优秀班主任个人先进事迹材料
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到事迹材料吧，事迹材料可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。拟事迹材料需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的优秀班主任个人先进事迹材料，希望能够帮助到大家。
优秀班主任个人先进事迹材料1XX，女，出生于1980年，中小学一级教师。1999年毕业于运城幼儿师范学校，同年9月分配到万荣县五一幼儿园任教，20xx年取得本科学历。20年来，她始终以“一切为了孩子”作为工作宗旨，严格按照新时期教师的标准要求自己，认真学习、敢于创新，成绩突出。她设计的教育活动多次在省、市创新教学大赛中获奖；撰写的论文曾多次获国家、省、市、县不同奖项；组织的公开课多次在全县观摩，获得一致好评；先后获得山西省骨干教师、运城市保教能手、运城市优秀教师等荣誉称号。
幸福的味道
岁月匆匆，转眼间我在幼儿教师的岗位上已工作了近20年，而当那平凡而琐碎的6000多天从我身边悄悄走过时，我却深深地爱上了它，爱上了我钟情和选择的幼教事业。也正是那一个个平凡和普通的日子让我知道了什么是幸福？什么是快乐？以及那塞满了心田的幸福滋味！
记得在还只能充当姐姐年龄的我第一次刚走进五幼大门时，园长亲切的问候、老师们的张张笑脸，让我一下子坚定了我的选择；第一次走进小班教室时，孩子们呼啦一下像小鸟一样向我扑来，我的心弦被轻轻地拨动了；第一次被稚嫩的声音称之为“老师”时，我的惊喜与不 ……此处隐藏28745个字……绩考核直接与小组挂钩，培养学生团结一心，比学赶帮超的思想意识，努力实现小组共同进步，全班共同进步。
特色之三：注重师生的情感交流，强调爱心奉献
没有爱，就没有教育，没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。我也象朋友一样和他们谈心说笑，相互理解，象妈妈一样关心爱护他们，学生们都亲切地叫我“田妈”。杨东元同学在运动会上受伤后，我每周义务去给他补课，我班还有16位同学自愿组成杨东元补课小组，每天晚上有两位同学去给他补课，辅导他学习，家长感动得贴出了感谢信，这充分体现了我们师生不言代价与回报的奉献精神。
特色之四：丰富多彩的课余生活
为了丰富课余生活，强身健体，增强友谊和团队精神，我们班还组织了组与组之间踢毽子、跳绳等有趣的比赛。在我们班的带动下，全年级都加入到了我们全民健身的活动当中。丰富的课余生活，让同学们精神更振奋，学习更努力。
三、班主任随想
班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护。它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落。
当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到学生在你的教育下有了很大的改变，取得了一个又一个成绩，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友乐于和你交心，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
在今后的班主任工作中，我仍将会继续把我的爱心献给学生。
