小学音乐鉴赏活动方案
为了确保我们的努力取得实效，常常需要预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的小学音乐鉴赏活动方案，希望对大家有所帮助。
小学音乐鉴赏活动方案1教学目标
1.通过学唱《唱山歌》，了解和热爱祖国的音乐文化，从优秀的民歌中得到美的熏陶。
2.感受歌曲所营造的“声画统一、声情并茂”的意境，并从中领略到壮族人民热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的美好情感，认识到他们是祖国民族大花园中的“一朵花”。
教学重、难点
1.把握好“一字多音”唱词的准确性。
2.感知壮族民歌的特点。
教材分析
《唱山歌》是刘三姐中的插曲。刘三姐是壮族传说中的歌仙，是一位既美丽又充满智慧的女歌手。刘三姐》表现了以刘三姐为代表的乡亲百姓与财主机智斗争的种.种情节。表达的美与丑、善与恶的斗争，使观众产生强烈的共鸣。大量的壮族民歌，有的旋律优美，有的活泼、风趣，给人以陶冶情操、启迪智慧的感受。
《唱山歌》为六声徵调式，结构为上句和带扩充的下句组成的一段体。
歌曲旋律优美、委婉，一字多音的'唱词贯穿全曲。教学中，应特别注意把握好两处演唱的准确性：一是起句中的“哎”字从第二拍自然起唱，并注意要将高音的起伏和附点造成的韵味表现出来。二是《唱山歌》是一首流传多年、脍炙人口的壮族民歌。在教唱中， ……此处隐藏2220个字……>
（6）哼唱旋律。
师：请同学们跟录音模仿古筝的音色，用“咚”音哼唱第一部分的旋律。
2、欣赏第二部分。
（1）欣赏《渔舟唱晚》第二部分音频。
教师可配合视频讲述：这段音乐采用了筝特有的“花音”奏法，使我们感到声音华丽流畅，韵味十足。
（2）随琴学唱旋律。（出示《渔舟唱晚》第二部分主题谱例）
（3）运用表情术语来描述音乐。
师：这段旋律的情绪是怎样的？你能用一个表情术语描述一下吗？
3、欣赏第三部分。
（1）欣赏《渔舟唱晚》第三部分音频并讨论。（出示《渔舟唱晚》第三部分主题谱例）
师：请同学们边听边想，此时，你的眼前仿佛看到了怎样的画面？听到了哪些声音？音乐结束时音量有何变化？你能想到什么？请你们小组讨论欣赏后的感受。
（2）教师小结：同学们的想象力非常丰富。随音乐仿佛听到了交织在一起的'浪花的飞溅声、摇橹的吱吱声、渔民的歌声和收获后的笑声……，随着音乐的渐慢渐弱，渔民收网归航，湖面上又恢复了原有的宁静。
（3）随音乐哼唱旋律，再次体验音乐的情境。
四、完整欣赏
再次欣赏《渔舟唱晚》动画。（《渔舟唱晚》动画一、《渔舟唱晚》动画二）
五、配乐朗诵
乐曲的意境与一些古诗的意境比较相似，可请学生配乐朗诵《渔舟唱晚》。也可试着让学生写写与《渔舟唱晚》意境相近的诗句配乐朗诵。
六、课堂小结
通过本节课欣赏的乐曲《渔舟唱晚》，让同学们体会到了乐曲的情绪与意境，感受了祖国古典音乐的美感，并认识和了解了我国民族乐器──筝。希望课后同学们再找一些关于筝的乐曲来欣赏。
