《装饰柱》说课稿
作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编为大家整理的《装饰柱》说课稿，欢迎大家分享。
《装饰柱》说课稿1从江县刚边中学:陆秀维 各位老师大家好:
一.说教材内容:
1.今天我上的课是美术课外知识内容,本节课主要学习<>的特点与作画方法;让学生知道了解<>的作画特点及线条的巧妙的搭配.
2.教学目标
(1).能力目标：通过本课的学习，启发学生的审美意识，提高观察与感受能力，使之有一双发现装饰美的“慧眼”。
(2)、知识目标：通过课堂实践练习，学习装饰图案的视觉语言与形式法则，进一步培养学生的创造能力，活跃形象思维，增强形态的应变本领，拓展装饰艺术天地。
(3)、情感态度与价值观目标：学生搜索黑白装饰画的新方法，通过搜集、展示、感受、绘制和评述等学生活动方式，提高学生的学习兴趣，培养学生积极主动地学习和勇于尝试的精神。
3.教学重点.难点:
(1)重点: 使学生通过搜集和感受黑白装饰画，了解黑白装饰画，了解黑白装饰画的风格形式、艺术特色，提高学生的审美素养。
(2) 难点：如何启发学生在生活中发现美，开拓学生的设计思想，用多种多样的艺术表达形式来表现司空见惯的物象，从而创作出富有个性和创意的作 ……此处隐藏6773个字……花”
3、展示团花，学生欣赏，共同探究团花的特点。
【设计意图：剪纸魔术表演引出团花剪纸，吸引学生的眼球，引发学生对剪纸艺术的惊叹，激发学生对剪纸艺术的学习兴趣和进一步探究。】
(二)、探究活动
1、折
教师演示简单的二折法，学生探究三、四、五等折法
童谣引导：上折折、左折折、对边折折、对边再折折
2、画
（1）、变外形
☆把折好的纸打开，学生找正方形的中心点，并画上记号。 ☆教师示范画：中心点相对的直边画一条弧线
☆生剪弧线，探究正方形纸变圆形、变棱形、变齿形等的原理
【设计意图：这一环节，通过师生互动，解决了将正方形变形这一难点。】
（2）画图案。
☆课件演示月牙纹、羽毛纹、齿纹等。
☆教师示范把图案画在角的两边，引导学生认知图案的正确画法
3、剪
师示范剪好，引导学生不能把图案剪断
【设计意图：师生互动，给孩子充分的自主探究的空间】
(三)、创想活动
学生分4大组，以小组的形式剪团花，并按小组法宝的要求装饰团花
1、添画组：贴团花，添画花瓶，绘画一幅《瓶花》
2、灯柱组：把团花贴到灯柱上，学会装饰
3、衣饰组：用团花做成头饰、手环、颈环等，装饰自己
4、吊饰组：把团花串起，做成漂亮的吊饰，美化教室
【设计意图：多形式的作业要求，充分调动学生学以致用的设计能力，培养学生的综合探索能力】
(四)、评价活动
展示作品，师生评出剪纸大师奖、装饰小能手奖、合作小组奖
