数学老师个人教学工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们好好写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是小编整理的数学老师个人教学工作总结,欢迎大家分享。
数学老师个人教学工作总结1本学期工作总结我将从四个方面进行总结:
一、中考怎么考的
20xx年中考与中考考试说明一致,就是按照考试说明的方向进行的。难度不大,稳重求新,更加注重对学生语言运用能力的考察。
在试卷构成上,基本上与往年保持一致。满分120分,第一卷为选择题(85分),第二卷为非选择题(35分)。听力略难于往年,题型为4+8+3+3+3+4,难度的设置体现在大对话和独白内容、篇幅上有所增加,处理信息较往年较难。
基础知识主要考察考生对英语基础知识的掌握,即对英语的词、句、基础语法和交际对话(更加灵活化、生活化)的进行考察。考察内容尽可能突出语境的作用,鼓励考生从上下文意中得出答案。综合运用能力部分突出对篇章的考察,考察篇章的理解尤其是归纳能力,非常强调答案和篇章的'相关性,而不是考生的主观意识。
二、中考与四调说明的相关度
四调中所有的送分题,全部送分到位,其中1-6题送分题,对题号、选项稍作改变,但选择内容不变,其他题目26-32题、六选五则毫无变化,书面表达三个提示词醒目、易找。
三、我是怎样备 ……此处隐藏16901个字……新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由"薄"变"厚",再变"薄"的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求,在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取"扬弃"的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。
二、参加教研活动:
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊,思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
2、本学期我参加了协作区组织的生态课堂,通过自己上公开课,大家交流、讨论:在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境,逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力,明确方向,促进教学,提高了自己的业务水平。
总之,在今后的教学工作中,我将努力工作,争取使自己的教学更上一层楼。