高三语文教学工作总结集锦15篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以促使我们思考,快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家整理的高三语文教学工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
高三语文教学工作总结1一年一度的高考牵动着千百万考生、教师和家长的心,它是一个深刻的社会命题。语文学科是高考不可或缺的一环,而语文学科又是高考所有学科中最不具稳定性的一门学科,同时高三语文复习时间短、范围广、内容多、任务重,要求高。怎样克服复习中的盲目性,跳出“题海”,掌握复习的主动权,提高总复习的效率,是每位高三教师和学生都在思考探索的问题。为了既能减轻考生的学业负担,以适应当前的“减负”形势,又能在有限的时间内,通过总复习切实提高他们的语文应试能力,在高考中取得良好的成绩,在这个学期中,我以《考试说明》为方向,科学计划为指导,有效训练为基础进行复习。现就一学期工作情况做简要总结。
一、深入解读研究,注重沟通交流。
《考试说明》是高考的标准和方向,每年都会根据实际要求作些微的调整,这种调整或改动势必对高考起到一定得指向作用。所以我们针对说明进行细致研究,有针对性的解读每一个考点。并在实际教学工作中结合实际问题,与去年的'高考试题作分析,比较差别,从而明确教学的侧重点,更好的指导教学工作。
同时,注重与校内外教师间的沟通和交流。通过交流学习及 ……此处隐藏29556个字……生分析默写试题的解题步奏,把重点字、易错字勾画出来,反复记忆。经过跟踪调查,学生的默写水平有所提高。
三、组内工作
本语文组在高三阶段开展了形式多样的教研活动,全程指导全组教师在高三阶段的教学工作。
每周二下午第四节的组内教研会。其目的是传达学校会议精神、统一教学进度、研讨并解决教学重难点、存疑解难。能够得到公认的是,语文备课组每次活动是最认真最有效的 ,每次其他组老师回办公室来,我们都还在教研。高三语文组也是最团结的,有好的资料都能够共同享用。每次教研会有中心发言人,讨论积极充分,形成合力,绝不各吹各的调,各行各的道。。
与此同时,本组也积极利用组内成员的其他时间对每一次考试试题的进行研讨、对组内教师的校内公开课进行全面深刻的点评等。
当然,教研的同时也是同行交流经验、共享教学资源的黄金时间。组内成员相互帮助,并向其他年级其他学校借鉴经验,使本届高三语文教学工作最终圆满完成。
四、教师培养
针对培养有竞争意识、学者型、研究型、善于思考总结型教师的问题,有如下建议:
首先,要引导教师把正确的政治方向放在第一位,逐步树立科学的世界观、人生观和价值观。使教师恪尽“师责”、砥砺“师志” 、积聚“师智”、 磨练“师能” 、笃行“师表”。
其次,“欲穷千里目,更上一层楼。”可以深入开展向全国模范教师和特级教师学习的活动,多管齐下为教师提高学历层次和业务水平创造条件,使之适应新时期教育现代化的新形势,比如邀请教育行家来学校讲学、拓宽视野,组织教师外出参观、博采众长等。成都7中万达学校专家曾良册先生去大竹中学讲学后专程来我校拜会我 组部分语文老师,共同讨论新高考,系私人接待。