《刷子李》教学设计

时间:2023-06-07 22:40:43
《刷子李》教学设计

《刷子李》教学设计

作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢?以下是小编精心整理的《刷子李》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《刷子李》教学设计1

课时安排

1课时

课前准备

1、教师了解冯骥才和他的《俗世奇人》,收集相关资料,提供同类文章《泥人张》《快手刘》。

2、学生收集相关资料,同时阅读人物描写出色的文章,积累优美词句及写作方法。

教学过程

一、扣题导入

1、出示课题。

2、在日常生活中,我们看见姓李的老师称李老师,看见姓李的会计称李会计,看见姓李的厂长称李厂长,那看见姓李的粉刷师傅,我们称什么呢?

3、可我们今天学习的课文,作者为什么称河北大街一家营造厂的师傅为刷子李呢?请同学们结合预习,猜猜原因。

4、刷子李他的技艺到底有多高?今天这节课我们来看看作者是怎样描写的。

二、通读课文,整体感知

学生自读课文,读准字音,读不通的地方多读几遍,要读得流利。

1、师巡视指导。

2、检查自读情况,正音,特别注意以下几个字的读音:蘸(zhàn)和(hè)着琴音必得(dě)发怔(zhèng)调(tiáo)浆天衣无缝(fèng)

3、再读课文,画出能表现刷子李技艺高超 ……此处隐藏26635个字……p>1、出示句子:

他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。

2、 学生通读课文。

说说“刷子李”给你留下了什么样的印象?用一个成语来形容他的技艺。(出神入化、天衣无缝、不可思议、登峰造极等)

三、精读课文,讨论交流

1、“刷子李”的规矩

只要身上有白点,白刷不要钱。

一天只刷一间屋子。

每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。

2、 “刷子李”的黑衣服

文中多次写到“刷子李”的黑衣服,你们发现了几处?

师引导小结:听说黑衣服──看到黑衣服──检查黑衣服──发现“小白点”。

相机讨论交流:果然,居然,竟然,忽然

3、 “刷子李”的技艺

“刷子李”的粉刷本领到底有多强?课文中是怎样具体描写的?

⑴可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。

⑵手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴声,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。

⑶啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的'屏障。

4、刷子李的话

“好好学本事吧!”

四、回顾课文,体会写作特点

细节描写和侧面描写的运用。

五、总结和作业

1、课外读冯冀才的《俗世奇人》。

2、调查了解,整理记录民间技艺高超的人与事。

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