两小儿辩日优秀教学设计

时间:2023-04-29 04:10:37
两小儿辩日优秀教学设计

两小儿辩日优秀教学设计

作为一位优秀的人民教师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编为大家整理的两小儿辩日优秀教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

两小儿辩日优秀教学设计1

教学目标:

1.学习本文的生字,语文教案-两小儿辩日。

2.能根据课后注释疏通文意。

3.有感情地朗读课文,背诵并复述故事。

教学重点:能根据课后注释疏通文意。

教学难点:能根据课后注释疏通文意。

教具准备:小黑板

课时安排:2课时

教学方法:导读法

第一课时

一、揭示课题

1.齐读课题

2.自由读课文,思考:课文中一共讲了哪几个人物?(孔子、两个小孩)

二、介绍资料,了解背景知识。

1.孔子是什么时候的人?

学生甲:孔子名丘,字仲尼,生于公元前551年,是儒家学派的创始人,中国伟大的思想家和教育家。

学生乙:孔子从小生活在贫困之中,与寡母相依为命,学会了干不少“卑贱”的杂活。后来做过委吏(管仓库)乘田(管畜牧)等小官吏。直至受鲁国叔臣季氏赏识,做了鲁国司寇,才进入大夫的行列。

学生丙:孔子熟读古代文献典籍,并整理好向弟子传授,他打破了春秋末期以前的学在官府的状况,开创了私人讲学的风气, ……此处隐藏14269个字……>教学重点:

1.正确、流利地朗读、背诵课文。

2.理解课文所写的事情和其中蕴含的道理。

教学难点:

让学生参考注释读懂每句话的.意思。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、问题导入

学生思考并回答。

引课激疑:

一天当中,太阳什么离地球最近,什么时候离地球最远?你的依据什么?

二、初读课文

1.同桌间互相朗读课文,纠正字词发音

2.请同学正确读出下列字词的读音

斗盂沧为孰为汝知

(重点引导学生学习盂、孰、汝三个字的写法)

3.自读课文,流利朗读。

4.齐读

三、理解文意

1.根据书下注释及工具书,理解文本内容。

2.四人小组间交流,尝试解决疑难字词句

3.全班交流,解决疑难。

4.翻译重点字词及全文

辩斗、其、故、以、日中、去、及、盂、则、为、沧沧凉凉、探汤、决、孰、汝、知、

翻译课文,理解课文内容:

四、诵读训练

1.现在请同学们仔细揣摩文章中的每一句对话和叙述,说说你觉得应该用怎样的语气、语速去读,为什么?边自读,边揣摩。

总的说来,孩子的语气以天真、自信、要强为主,语速根据语言内容有快慢之分。叙述部分语速适中,一体现孔子好奇,一体现思考之后无奈也不能决的情景。

2.学生范读。

3.齐读。

4.读背课文。

五、作业布置

1.朗读、背诵课文。

2.完成同步练习册相应的内容。

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