《鲁提辖拳打镇关西》教学设计

时间:2023-04-19 07:52:12
《鲁提辖拳打镇关西》教学设计

《鲁提辖拳打镇关西》教学设计

作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计要怎么写呢?下面是小编收集整理的《鲁提辖拳打镇关西》教学设计,欢迎大家分享。

《鲁提辖拳打镇关西》教学设计1

1、按照以上层次划分的四个阶段,分别找出鲁达的语言、动作和心理活动描写的句子,并分析这些句子各体现了鲁达怎样的`性格特点。(要求结合《孔乙己》和《范进中举》等以前学过的小说)

2、学生分小组进行交流讨论,教师巡视进行个别指导点拨,并调控

3、抽样检查,教师评价(其他学生有不同意见可自由发表,对的奖励)

1)酒楼会友倾听控诉

动作:丢在地上(粗鲁)摸出银子(爽利慷慨)

语言:大骂郑屠(不畏强权

伸张正义嫉恶如仇)说李忠不爽利(狭义豪爽慷慨)

2)客店送行

动作:打店小二(勇武疾恶如仇)

3)拳打郑屠

语言:三次消遣郑屠(有勇有谋)打前骂郑屠(有正义感直爽)

动作:三拳打死镇关西(勇武嫉恶如仇)

4)智走他乡

心理活动和语言:(粗中有细,有勇有谋)

4、归纳小结:

要求学生把以上分析归纳起来,口头总结鲁达是一个什么样的人(问题5)

七、教师总结:

八、布置作业(1)

……此处隐藏7359个字……亡命出走(结局)

《鲁提辖拳打镇关西》教学设计5

教学目标

1,学习本文塑造人物形象。

2,认识鲁提辖的性格,增强正义感,树立正确的“法制”观。

课时安排

2课时

课型选用

析读课型

教学过程

分为三个基本步骤:

第一步:读课文,分析写了什么

第二部:分析怎么写的.

第三步:分析为什么这样写

第一课时

第一步:读课文分析写了什么

1,让学生从字、词、句等基础入手,读通课文、读熟课文,然后整体感知课文“写了什么”。

2,按下面的句式概括内容:

第----段写鲁提辖在------------(地方)-------------------(做什么)

3,学生说话:

①第1、2段写鲁提辖在酒楼喝酒闻哭声。

②第3、4段写鲁提辖在酒楼仗义问冤情。

③第3段写鲁提辖在酒楼借银济难人。

④第6、7段写鲁提辖在酒楼喝完酒后回经略府住处睡了。

⑤第8、9段写鲁提辖在酒店守护金氏父女逃离虎口。

⑥第10—14段写鲁提辖在肉铺前三激郑屠。

⑦第16—18段写鲁提辖在肉铺前三打郑屠。

⑧第19—21段鲁提辖在状元桥头毙恶、巧脱身。

4,学生根据上述内容复述课文,讲故事《鲁提辖拳打郑关西》

要求:注意情节的连贯,注意人物个性化的语言和行动。

5,布置作业:

①抄写课后词语,完成课后练习。

②熟读课文,分析归纳鲁提辖的性格特征。

《《鲁提辖拳打镇关西》教学设计.doc》
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