新型玻璃教学设计
在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的新型玻璃教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
新型玻璃教学设计1教学理念:读写结合,以读促写
教学模式:回顾、研学、分享、提升
教学策略:
交流回顾:通过提问、交流,回顾上节课学习内容。
写法分享:通过阅读课文,在分享中进一步了解说明文的表达方法。
拓展应用:通过小练笔发明自己心中的新型玻璃。
教学目标
1、了解说明文的表达方法,学习作者准确用词、形象地表达。
2、理解课文内容,了解五种新型玻璃的特点与用途。
3、了解迅速发展的科学技术成就及其在现代化建设中的作用,激发学生勤奋学习的自觉性。
教学重点、难点:了解新型玻璃的特点及作用,学习作者说明事物的方法。
一、导入:通过上节课的学习,我们了解了几种新型玻璃,大家回忆一下,课文介绍了哪几种新型玻璃?(夹丝网防盗玻璃,夹丝玻璃,吃音玻璃、变色玻璃、吸热玻璃)。今天,我们再次走进这篇说明文,看看作者是如何去介绍这几种玻璃的。齐读课题。
二、回顾旧知
1、展示新型玻璃特点与用途表。
新型玻璃
特点
< ……此处隐藏17132个字……力。5、让学生自由地发表意见,不给学生加以束缚,尊重了学生的自主选择和独特体验。
6、注重培养学生积累知识,采用奖品鼓励学生进行创造性的想象。
新型玻璃教学设计15一、揭示课题。
1、课件展示:玻璃制作的工艺品。
2、你们看,玻璃制品不仅仅能够美化我们的环境,科学家还发明了很多新型玻璃,为我们的.生活、工作带来意想不到的好处。
3、这节课,我们就来学习《新型玻璃》。
二、初读课文。
要求:轻声读课文,想想你读懂了什么?
1、学生自由读课文。
2、指名交流。读了课文,你有什么收获?
三、学习课文。
A、学习第一段。
1、出示学习要求:
1、读一读:把这段话读正确、流利。
2、圈一圈:介绍哪一种新型玻璃。
3、划一划:这种玻璃有什么特点和用处。
4、写一写:概括出玻璃的特点和用处。
2、学生按要求学习。
3、交流反馈。出示表格,填入表格第一行。
4、小结第一段的学习方法。
B、用同样的方法学习另四种新型玻璃。
1、四人小组一齐讨论学习。
2、小组交流学习结果。一边交流一边填入表格。
四、复述课文。
此刻,我是新建成的钱江大厦的总经理,在大厦装修的时候需要一大批玻璃。如果你是新型玻璃中的一种,你会怎样向我推销你自己?
学生自由准备。要求:说清楚新型玻璃的名称、特点和用处。
指名学生复述,评议。
五、展开想象。
你们还想设计什么