语文期末教学反思
身为一名刚到岗的教师,教学是重要的任务之一,写教学反思能总结我们的教学经验,那么优秀的教学反思是什么样的呢?下面是小编收集整理的语文期末教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
语文期末教学反思1在这一个学期中,开始的我还不知道什么,所以做了很多让别人觉得不可理喻的事情,渐渐地我懂得多了,现在是工作了,我现在虽然是在实习但也是一名幼儿老师了,是那么小孩子的老师,不管做什么都要做出榜样,那么多小孩不能让他们吸收到不好的东西啊,我从小班再到早教班又到小班,再到现在的大班,接触了一百多个小孩子,我觉得每个小孩子都是不一样的但他们都是很可爱的,而且都特别聪明,或许有的调皮,有的爱哭,而有的上课认真,有特别听老师的话,是那种所有老师都会喜欢的小孩子,但是作为一个老师不能只喜欢听话的'宝宝,不怎么听话的宝宝也要一样喜欢,要一视同仁,不能有偏心的想法,更不能有偏见,要做到对美国小孩都用心,都认真对待,这样才会有可能是一位称职的老师。
一个学期过去了,意味着我的实习期就过去了一半了,我觉得我学到了很多东西,大的小的,思想上的,还有能力上的,觉得比刚刚进来的时候得到了很大的提升,或许有时候会觉得累,但累的时候我也会安慰自己,学到了东西就是好的,能力得到了提升比没什么进步好多了,只有付出才会有回报,在接下来的衣柜学期中,我会更加努力,天天反省自己的不足,努力做到更好,一点一点的提升自己,让自己变得更好,努力做一个称职的 ……此处隐藏14801个字……>
总之,了解小学二年级学生年龄及理解能力的特点,理论联系实际,实时调整教学方法,定时对小学二年级数学教学反思,才能帮助孩子对数学感兴趣,才能真正教好这门课。
语文期末教学反思15期末考试前的复习至关重要,它决定着学生对本学期所学知识的系统的掌握和巩固;也决定着学生的考试成绩。有经验的老师对期末考试前的复习都很重视。下面为对期末考试前的复习谈一谈我的一些看法:
一、突出双基“求木之长着必固其根本;欲流之远长必浚其泉源”。“双基”就是根本,就是源泉。所以应突出双基。
二、注重过程在复习或做试题训练中,要求学生更多地发现、探究的实践活动中学习,通过体验获得知识的过程,提高学生自身的能力。“过程”和“能力”紧密联系,交给学生学会正确的分析问题、解决问题的'思维方法很重要。这是培养学生学习能力所必须的。
三、总结规律教材中一些有共性的“规律”需要学生去发现、去总结,教师可以适当点拨,逐步引导,使学生在发现“规律”的同时学会方法。
四、重视训练“只教不练”和“只学不做”都是徒劳的,学习是一个实践的过程,需要学生进行不断地训练,及时对学生的学习情况进行反馈很有必要,学习就是在不断“接受教训,总结经验”中逐渐提高。
五、重视批改只练不改,有些老师只让学生训练而不批改,只是在课堂上讲解,我认为这种方法不是太有效,因为老师不了解学生的做题情况,只是盲目地讲解。有些题绝大部分学生都会了,老师还大讲特讲会有好的效果吗?我认为要想克服这个缺点,老师认真批改学生的作业,就能掌握学生的做题情况,哪些题该重点讲,哪些该略讲,甚至不讲。这样老师就会心中有数,有的放矢,就不会盲目地讲解,这样可以省下很多时间让学生去复习。