小学体育课堂教学反思

时间:2023-04-29 04:10:33
小学体育课堂教学反思

小学体育课堂教学反思

身为一位到岗不久的教师,课堂教学是重要的任务之一,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,我们该怎么去写教学反思呢?以下是小编精心整理的小学体育课堂教学反思,希望对大家有所帮助。

小学体育课堂教学反思1

1.本节课的教学目标是提高学生的协调性 ,柔韧性和灵敏性。我采用了蜘蛛爬行和抢运弹药的情境教学来激发学生的表现欲望,从而达到运动的功能和目的。七年级学生好动,但他们对以往的体育课并不感兴趣,究其原因,无论是我们的组织安排还是内容,都太富竞技性和技术性,本节课以障碍跑作为教学的主要内容,在教学中以丰富多彩的形式吸引学生积极参加到运动中来,通过游戏辅助教学活动,锻炼了学生的身体,激发了学生的思维,使他们获得愉快的情感体验,同学之间形成了良好的合作关系,学生动了,快乐了,高兴了。

2.如何在体育课堂教学中落实“学生发展为本,重视学生的主体地位”是当前中小学体育课程改革的一个重要课题。在本案中,教师通过精心设计课的教学组织形式,巧妙运用各种适合七年级学生身心特点的游戏,科学运用,自主学习,合作学习,探究学习等新的学习方式,确保学生的主体地位落实到教学的每一个环节,处处体现了教师的主导作用与学生的主体作用有机融合,从而取得良好的教育教学效果。

3.创造条件,提供机会。学生是课堂的主体,课程内容必须与学生的'知识、情感态度、价值观相适应。旧的课程资源脱离了学生的知识和生活经验,忽视了学生 ……此处隐藏4101个字……我是不得不发火,顿时我的脸色也变了,声音也变了,但孩子们还是变乖了,但课堂又感觉少了一点活跃的气氛,但我又不敢让他们活跃,所以只好一直都板着脸摆出一副严肃的面孔。只有这样孩子们才能站的端端正正的,这样,我的心情也稍微变得好起来。这样的课堂在那个班一直延续到了期末。

但那天的一节课:在完成准备活动后我将孩子们带到折返跑的练习场地,但正要走的时候,队伍中传来了低低的笑声,紧接着便是哈哈大笑,我顺眼望去,原来是其他班上的学生在做游戏,其中一个小朋友的动作特别滑稽,惹的这边的同学笑了,还有几个调皮的,忍不住模仿起来。看到可爱的孩子们我也忍不住笑了。

“陈老师笑啦!”不知是那位学生喊了起来。

有了刚才的笑声,学生们的脸上也荡漾着笑容,又有一个学生小声的说:“好久没见陈老师笑了,陈老师笑起来比板着脸好看多了。”听到这里,不知不觉中,笑容在我的脸上荡漾开来。学生看到后,都欣喜地说:“老师笑啦!”

由于前面的轻松,继续上课时我没有立即将笑脸收回,呈现给学生的是一张微笑的脸。环顾四周,我发现学生的.脸上出现了异样的表情,眼中充满了猜疑,不一会就在我的感染下露出灿烂的微笑。在接下来的课中,大家敢说,敢笑,敢练,也敢问了,兴趣浓厚,情绪高涨,学习积极性空前高涨,一扫刚开课时的沉寂。同学们的掌声与加油助威声响成一片,连平时上课特别爱“捣乱”的几个同学也特别“安静”。整堂课没有了过去的担心,教学中我找到了轻松和愉快。

回想以前课堂上的沉寂,以及每个学生望我时畏缩的目光,我和学生的距离拉得实在太大了。在下课前小结时我说道:“以后我会在你们面前展示真实的自我,再也不会板着脸了,但是你们可要遵守课堂纪律啊!我们约定好吗。”学生痛快地答应了。

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