《小白船》教学反思
身为一名刚到岗的教师,课堂教学是我们的工作之一,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的《小白船》教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《小白船》教学反思1《小白船》是五年级教材的一首新歌,朝鲜童谣,3/4拍,本节课是这首歌的第一课时,我首先为学生表演了一段简单的舞蹈动作,帮助他们找到三拍子的感觉。在学习歌曲《小白船》时,我主要以孩子们听音乐,来感受歌曲的.内容,感受歌曲的演唱形式,感受歌曲的节奏特点,感受三拍子的律动,学生能很好抓住歌曲的节拍特点及强弱规律,加上轻声的用lu演唱,歌曲听起来很美。在为歌曲设计用打击乐伴奏环节时,我充分发挥学生的想象力,自己编,我负责把节奏写在黑板上,这样各负其责,学生很快就能用打击乐按相应的节奏为歌曲伴奏了。最后,师生合奏,将《小白船》这首歌曲完整的演奏,给了孩子们成功的喜悦。
这节课的不足之处:我抓了音乐的基本功,却忽略了主题“幻想”,学习这首歌曲一定能把幻想做到位,给学生充分的想像的时间,我想无论在演唱还是演奏都会达到更好的教学效果。也能更好的表现歌曲要表达的意境。
《小白船》教学反思2《小白船》是一首在我国流传的朝鲜民谣。歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘的大自然的丰富想象与探求。在他们美丽的幻想中,广袤无际的宇宙空间是那样地充满生气,是那么富于诗情画意。歌曲反映了少年儿童热爱美、追求美的审美心理活 ……此处隐藏8825个字……︱《童心是小鸟》
(3)3-3︱3-2︱3-6︱5—-︱3-2︱3-6︱5—-︱5—-︱《小白船》(教师过渡:这段旋律好听吗?你们学过吗?今天老师将和同学们一起学唱它。)
(五)出示谜面:“有时挂在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把弯刀。”(月亮)
(六)教师范唱儿歌《小小的船》。(由谜语和儿歌引出歌曲《小白船》,教师适时的出示歌曲,并播放《小白船》,让学生欣赏。)
(七)简介歌曲,简介朝鲜族文化。
(八)学生有感情的朗诵歌词。并让学生说说这首歌描写了什么?
(九)教师范唱《小白船》,让学生闭上眼睛,静静地感受这优美的旋律,激发他们想学歌曲的欲望。
(十)采用多种形式教唱歌曲。
(1)教师唱谱,学生唱词。(2)教师抽学生唱。(3)教师纠唱。(4)师生接唱。(5)分组唱。(6)全班齐唱歌曲。
(十一)、播放《小白船》,全班跟随音乐表演唱《小白船》。
(十二)、课外延伸,欣赏与月亮有关的歌曲《弯弯的月亮》、《但愿人长久》、《带我去月球》
(十三)、(歌曲过半,音乐减弱)教师小结。学生随音乐走出教室。
2功夫不负有心人!由于这节音乐课,我将猜谜语、游戏、表演、唱歌等融为一体,使学生在轻松愉悦的.氛围中学会了歌曲,取得了意想不到的效果。这节课不仅得到了全校老师们的好评,也让我初尝了成功的喜悦。我想,只要我们做教学中的有心人,我们都会烹饪出一道道美味佳肴让学生品尝。但在教学中我也深深地感到,少部分学生羞怯胆小,加之从未好好地接触过音乐器材,所以乐感较差,和老师的教学配合不是很默契,这些都有待我在今后的教学中更进一步的探索和努力!