《百分数的认识》教学反思
身为一名到岗不久的人民教师,教学是重要的任务之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那么问题来了,教学反思应该怎么写?下面是小编为大家整理的《百分数的认识》教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《百分数的认识》教学反思1本节课教学的主要内容是百分数的意义和读写法,百分数是在学生学过整数、小数和分数,特别是会解决“求一个数是另一个数的几分之几”的问题的基础上进行教学的,教学反思七。这一内容是学习百分数与分数、小数互化和用百分数知识解决问题的基础,是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在学生生活、社会生产中有着广泛的应用,大部分学生都直接或间接接触过一些简单的百分数,对百分数有了一些零散的'感性知识。所以在教学时要从学生的生活实际入手,以学生自主探究、合作交流为主,教师点拨引导为辅,让学生在生活实例中感知,在积极思辨中发现,在具体运用中理解百分数的意义,教学反思《教学反思七》。主要体现在以下两个方面:
一、从学生感兴趣的事情入手,调动学生学习的兴趣。组织学生探究矿泉水中物质的含量,发现分母是100的分数很便于比较哪种物质的含量多或少,学生已初步感悟出百分数的含义,也初步感受了比较数据时使用百分数的好处。
二、密切联系生活,理解百分数的意义。百分数在日常生产和生活中使用频率很高,学生虽未正式认识百分数,但对百分数却并非一无所知。因此,让课之前让学生调查生 ……此处隐藏14096个字……学生主体这个重要的角色上来。
《百分数的认识》教学反思15教学片断:
师:你们课前搜集到哪些百分数?在小组内交流交流,说说这些百分数表示的意思,然后小组推荐代表在全班交流……
生1:(视频展示台上投影“异乡人”商标)我找到的妈妈衣服商标上有“成分:100%棉”。我认为这个“100%”是说明这件衣服是全棉的,不含涤纶等。
生2:(投影“小柴胡冲剂使用说明书”)这上面有“临床验证表明其对病毒性肝炎的'有效率达70%,”这个“70%”是说100个有病毒性肝炎的人喝了这种冲剂,有70个人会产生效果。
生3:(投影“消疲灵”滴眼药盒)这个药盒上有“0.012%”,我不知道这个“0.012%”是什么意思,向同学们请教。
生4:可能是指某种药的成分占整个眼药水的0.012%。
生5:课后请教医师。
师:好主意!
生6:(出示“半月谈”杂志22期上《9.11后的全球经济》),这篇文章中说,“墨西哥经济亮红灯,今年增长率为0%,这个“0%”是说今年墨西哥经济没有增长。
生7:我们在电脑上装载一个软件时,显示屏上会不断地显示一串百分数从0%变化到100%。那些百分数是表示已完成的占整个任务的百分之几。
教学反思:
兴趣是最好的老师,“有价值的数学”应是能吸引和激发学生学习兴趣的数学、即具有趣味性。新数学教材在编排上版式活泼、图文并茂,在内容上顺理成章、深入浅出,将枯燥的数学知识演变得生动、有趣、有较强的可接受性、直观性和启发性,对培养学生的学习兴趣有极大的帮助。教学时,教师要精心设计教学过程,激发学生的学习兴趣,让学生亲身去感受有趣的数学。