《新型玻璃》教学反思
作为一名人民老师,我们的任务之一就是课堂教学,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么什么样的教学反思才是好的呢?以下是小编精心整理的《新型玻璃》教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。
《新型玻璃》教学反思1成功之处:
本课教学安排了两课时。第一课时主要是读顺课文,学习生字词,了解课文大意。第二课时是教学的重点,主要解决两个目标:一是了解五种新型玻璃的特点和作用;二是领悟作者的表达方法,并学习运用。课文前五段结构基本相同,都是先点出这种新型玻璃的名称,后写特点,再讲用途。于是我采取“读段落、画句子(特点、作用)、作总结”的方法来学习“夹丝网防盗玻璃”,用“填表格,自主学习”指导学生自学,由“扶”到“放”,充分发挥教师的'指导作用和学生的主体作用,把学习的主动权还给了学生,顺利达成第一个主要目标。接着,以“回顾作者运用了哪些说明方法来介绍新型玻璃”来达成第二个主要目标。
不足之处:
第二个目标的达成不是很让人满意,感觉学生学生热情不高,教学的时间把握也不够紧凑,教师讲得多,师生互动、生生互动不够,学生的理解还是浮在表面,不够深入。
改进措施:
如果将总课时改为3课时,在“了解五种新型玻璃的特点和作用”时加大读的指导,把“领悟作者的表达方法,并学习运用”和“拓展练习:把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来”专门放为一课时进行教学,这样既加深了学生 ……此处隐藏16180个字……能力,又潜移默化地练了习作。刚开始训练时,孩子们说的话相当的生硬,也不能很好地将一句话表达完整,听着只能干着急。
今天上课时,我还是一如既往地训练他们,没想到却带给我不少的惊喜。
师:“通过阅读课文,作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法?”
生:“通过阅读课文的.第五自然段,我发现了这一句话运用了举例子和列数字的说明方法,让我来读读吧!"
师:”不错,回答的不仅正确而且说得很完整 ,真是一个会学习的孩子。"通过不断的口语训练,孩子们的进步是可喜的。
孩子们对《新型玻璃》这一课可感兴趣了,特别是在组织召开的“新型玻璃展销会”上,参与度高,气氛活跃,是一堂不可多得的高效课。
师:“老师家正忙着装修房子,准备购置一批玻璃,各位厂家是否有好的推荐?”
生1:“老师,您好!我是来自五星玻璃公司的推销员小刘,今天我给您推荐一款智能玻璃。它最大的特色就是玻璃内配置隐形电脑,让你随时随地都可以上网。”
师:“真不错,给我定一批吧!”
生2:“美女老师,您好!( 全班哄堂大笑)我知道您平时最喜欢看书,为了让你有一个安静的环境,我推荐你安装我家的”吃音玻璃“…… 师:”嘴巴真甜,好一位出色的推销员,你家的玻璃我也要了。“ ………… 创设了一个学生感兴趣的情境,课也就成功了一半。 看着孩子们一点点的进步,我欣慰极了。虽然你们时不时地会犯点小错误,在别人的眼中不是那么的听话,但老师永远挺你们,因为你们是一群聪明,可爱的孩子。每一个孩子都是一块略带瑕疵的璞玉,他们正焦渴地等待着出色的设计师们将其雕琢成一件件惊世之作。亲爱的老师们,请多花一点点心思,没有教不好的学生,让我们一起共勉!