天鹅教学反思

天鹅教学反思

作为一名人民教师，教学是我们的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的天鹅教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

从课堂上学生的表现及一些听课的老师反映来看，整个教学流程比较精彩、成功，课堂气氛活跃，教者的语言生动，充满亲和力，充分激起了学生的学习欲望，能重点去培养训练学生的想象力及说话能力等。但这节课，我认为也存在了一些不足，主要总结如下：

一、教学时间把握不够好，呈现前松后紧的情况，导致我将一些原本准备的内容省略不讲，这也使得我的这节课显得不够丰满。

二、指导朗读时，学生与教师进行比赛读书时，应让学生评评谁读得好，好在哪？呵呵，这个环节本是在备课之中的，只是因时间关系的原因而省了，而且是因太紧张的原因而导致。所以，克服公开课时那种紧张的心态很重要。

三、在电脑技术方面还应加强学习。

记得在书上看过这样的一段话，内容大致是说：公开课，是一个教师专业成长最好也是最快的途径。这节课上完后，领导与老师们的精彩点评让我受益匪浅。公开课，真的令我感觉自己在教学的路上又迈进了一步。

在本课教学设计中，我着重放手给孩子，在了解哈尔滨城市建筑这个环节，我让学生自由组织小组，并成立小组负责人，利用课前完成老师布置的收集资料的任务。我负责监督、参与还有指导。孩子们在组内讨论的热火朝天。

……此处隐藏12980个字……的课堂是真实的。

最后也提一点小小建议：本课的生字词教学固然是扎实有效的，但鉴于课堂教学时间有限、中年级阅读教学任务重、四年级学生已具备一定的生字自学能力这三方面的原因，生字词的教学环节还是应该缩减一些时间，抓住易错字重点指导即可，不必面面俱到。如果在此处腾出些时间，那么第三个教学目标“品读好最抓心的第五重点自然段”就能有充裕的时间落实完成了。

在这节课的导入部分，我让同学们积极、踊跃地发言，众所周知，如今的课堂鼓励学生多发言，倡导学生积极的思维，但我想，凡事都要有个度，发言也是如此，不一定非要每个同学都回答一个问题，可以把学生们的积极性贯穿于整个课堂中。

在这节课的结尾，为了让学生明白“如果不合作就办不成事”的道理。在课堂上，我组织学生做了一个游戏，当时我最担心学生们不会合作地完成游戏，心里很焦急，结果游戏真的失败了，但我想：做失败的游戏也不一定是件坏事。于是，我给学生充足的时间去讨论、交流。在这一教学环节中，学生总结出了失败的原因，并且思考如何能成功，（其实有失败才能思考，有思考才证明学生在自主、探究、合作地学习！）经过反复地讨论，找出存在的问题，最后终于成功了。

在教育教学中，给学生开展的各项活动不可能都是成功的，老师要允许学生作失败的尝试，在几经失败后，学生可能会得到更大的收获和心得。要做到“成功和失败并存！”这个小小的游戏起到了画龙点睛的作用，正是在游戏中让他们自己感悟出的道理远比生硬的说教更容易让他们信服。

这节课上下来我总感觉意犹未尽，每个天真的孩子都喜欢做游戏，于是我便利用游戏让他们从中去感悟知识，这样使课堂更加有活力。学生学习主动，思维活跃，参与热情特别高，真是其乐融融。