口语交际：我们做朋友教案

口语交际：我们做朋友教案

作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的口语交际：我们做朋友教案，欢迎阅读与收藏。

【教学目标】

1.能向他人做自我介绍，并能引起话题。

2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。

【教学重点】

说话的时候，看着对方的眼睛。

【教学难点】

培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。

【教学课时】

1课时

【教具准备】

课件（朗读音视频建议使用荣德基小学课件）

【教学过程】

内容荣德基课件页码

一、导入新课

1.出示儿歌《找朋友》

2.引言：班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧！

(板书：我们做朋友)

【意图：出示儿歌，谈话导入，引起学生学习兴趣，自然过渡到交际中来。】

二、明确交际要求

本次口语交际中我们应该注意什么？

1.说话的时候，要看着对方的眼睛。（板书：说话的时候，看着对方的眼睛）

2.口齿要清楚，声音要洪亮。

三、交际方法

……此处隐藏726个字……享了你们的进步，老师打心眼儿里佩服你们，所以我特别想和你们成为好朋友。

（口语交际）我们做朋友

课题:我们做朋友

课型:新授课

内容:（口语交际）我们做朋友

教学目标：

1．通过练习，激发结交朋友的兴趣，能在新环境中主动结交朋友，知道与人交往时要热情大方、有礼貌。

2．培养学生良好的'听说习惯和与口语交际的能力。

3．消除害羞感，增强交际的信心。

教学重点：

学会怎么认识、结交朋友。

教学难点：

消除害羞感，热情大方、有礼貌地与人交往。

教法:

引导法、归纳法。

学法:

小组合作交流法、归纳法。

课时安排：

1课时

教学过程：

第一课时

一、课程导入（猜谜语）

二、新课

（一）指导表演，交流评价

1、小组探究。

2、分组汇报，做出评价。评价时，教师引导学生准确中肯地评价，善于去发现别人的长处。

（二）创设交际情境，指导实践

1、让学生到座位上去结识自己想认识的同学，或者创设在校园里认识其他班级同学的情境。

2、教师引导学生将之运用到现实生活中，如家里来了小客人，和小客人如何交朋友呢？

（三）拓展练习

引导学生在生活中多去结交朋友，

三、板书设计

四、小结

教师引导学生总结归纳本堂课所学到的知识。

五、作业设计

预习语文园地四