八年级生物教案

时间:2023-06-07 22:40:08
八年级生物教案

八年级生物教案

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的八年级生物教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教学目标:

1、能描述动物社会行为的主要特征。知道分工合作对动物生存的意义。

2、知道蚂蚁的分工协作。认同群体的力量大于个体的力量,群体中合作交流的重要性。

3、生物与环境是一个统一的整体。

4、树立拒绝残害生命的现象发生的意识。

教学重点:

1、动物群体生活对个体及种族延续的意义。

2、生物与环境是一个统一的整体。

教学难点

1、社会行为形成的本质和意义。

2、动物之间的信息交流方式。

教学方法:

讨论法、启发式讲述法、谈话法等

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

(含小结与作业布置,见教案内页)

教学反思:

动物的群体生活及社会行为离不开信息交流,动物的信息是什么,怎么交流?对于这些问题进行单纯的讲解,学生也能记住,但是很难留下深刻的印象,这样对生物学知识的掌握,很容易处于机械的记忆状态。

本节课整个教学过程突出培养学生形成探究问题的意识,让学生通过观察提出问题,在问题中去探究,在探究中得出结论。通过学生的自主学习和实践获得知识,使探究更有趣、更有效,学生对知识记得扎实,难以忘怀。

在探究过程中学生不但对生物学知识掌握较好,创新能力也得到了提高。如探究气味是蚂蚁的通讯方式之一时,学生认为书中用纸片搭一条通道,在移动纸片的过程中,蚂蚁很容易受到惊扰,影响蚂蚁的行为,不容易观察,因此他们大胆创新,设计出比教材的实验更简便易行、效果更明显的实验方案。

值得注意的是,学生在观察的过程中,有些同学观察很仔细,能观察到蚂蚁触角相碰的情况,很多同学则观察不到,教师要给予指导和说明。

《八年级生物教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式