实用的大班教案集合七篇
作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的大班教案7篇,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1活动目标:
1、对制作书签产生兴趣,培养敢于动手尝试的习惯。
2、了解书签的作用,自己设计制作不一样的书签。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
做好的各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀
活动过程:
一、导入
师:小朋友们见过书签吗?
那书签有什么作用?(能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起一定的保护作用)
你们见过的书签是什么样子的?
二、活动过程
1、出示书签,请小朋友观察并讲解制作方法
师:我们可以用什么方法来制作书签?
今天啊,杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。(出示书签)
请小朋友们仔细观察,说说看这些书签跟你们平时见到的`有什么不一样?(引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性)
你们还喜欢什么形状和图案?那你想把它做出来吗?
2、介绍、分发材料,幼儿开始制作
师:杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡 ……此处隐藏3252个字……>
幼儿品尝自己带来的水果,感受品尝带来的快乐。
(1)教师:纸板可好玩啦,请小朋友动脑筋去玩一玩,并把自己的好玩法介绍给大家。
(2)幼儿自由尝试用纸板进行游戏。教师启发幼儿用不同的身体部位接触纸板或将纸板进行拼接、叠加后进行锻炼(托纸板、间隔跳、蹦跳、夹板跳等)。表扬有创意的幼儿。
练习走小路。
(1)请幼儿按组用纸板铺成若干条小路,在小路前站成一横排,教师讲解、示范游戏规则。
教师:秋天到了,果园里的橘子熟了,我们要去果园里摘橘子,但去果园要走小路,不能走到路外面去。我们试试看。
(2)幼儿自由地在本组小路上循环走。
(3)教师评价幼儿活动情况,个别幼儿示范两臂侧平举身体正直行走的.动作,引导幼儿观察同伴的手臂、身体的姿态,边看边模仿。
(4)幼儿用正确的动作再次练习走小路。教师巡回指导:提醒幼儿身体正直、走在纸板上。
(5)教师小结游戏。
游戏“摘橘子“。
(1)教师介绍玩法。
教师:我们都学会走小路了,现在我们出发,走到果园后,每人摘一个橘子再走回来,将橘子放在篮子里。然后再去摘橘子。
用提问的方式强调规则:怎样走小路?每次摘几个橘子?
(2)幼儿玩“摘橘子”游戏.
(3)让每个幼儿摸摸橘子,通过提问帮助幼儿体验劳动的快乐和丰收的喜悦.
游戏“晴天和雨天”。
(1)教师发出“晴天”和“雨天”的信号,幼儿变换动作。晴天,幼儿自由坐在纸板上捶腿、捶臂、转腰;雨天,幼儿将纸板当作伞顶在头上。
教师示意幼儿“下雨了”,幼儿头顶纸板跑离场地,结束活动。