【精选】大班数学教案合集6篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的大班数学教案6篇,欢迎阅读与收藏。
大班数学教案 篇1活动目标:
1、寻找生活中的数字,初步了解数字在不同物品中表示的含义。
2、能结合自己已有经验,创造性的运用数字。
3、对数字感兴趣,积极关注身边事物。
活动重点难点:
重点:初步了解数字在不同物品中表示的含义。
难点:能结合自己已有经验,创造性的运用数字。
活动准备:
经验准备:寻找生活中的数字、玩过游戏抱抱团。
物质准备:生活中有数字的物品(衣服鞋子、时钟、日历、图书、有生产日期保质期的食品包装袋)等,教学PPT课件。
活动预设:
一、用特殊号码激发幼儿对数字的兴趣。
(一)出示火警图片
师:小朋友们看看这是一组什么数字?你们知道它表示什么意思吗?打了119,谁会来呀?那让我们一起看看是不是消防员叔叔会来!
(二)出示110、120数字
师:这些数字又表示什么意思呢?看看拨打这个号谁又会出现?
师:原来这些数字有这么大的本领呢!
二、寻找生活中的数字,探索各种数字的不同含义。
(一)激发幼 ……此处隐藏4795个字……用自己的方法分类记录下来。
2。带隔断的小整理箱每组2个,笔及统计表幼儿每人1套,实物每组1筐(苹果、山楂、梨、柿子等水果,青椒、西红柿、茄子等蔬菜,插塑、棋子、积木等玩具,不锈钢碗、勺、盘子等餐具),建构区散放的木质积木。
【活动建议】
1、引导幼儿交流调查结果,初步了解简单的分类统计方法。
(1)相互介绍自己家的家具,说出分类记录方法。
(2)展示幼儿有代表性的记录,如:图画记录、图画加数字记录等。
2、引导幼儿分组开展分类游戏,尝试按物体的特征进行二次分类。
提问:筐子里有什么?它们不喜欢这样乱放在一起,应该怎样给它们分类?
(1)引导幼儿分小组观察探索,商讨分类方法。
引导幼儿先按吃的、用的进行分组,分完后观察、思考还可以怎样分。
(2)引导幼儿讨论,发现还可以按照水果和蔬菜分类,也可以按照玩具和餐具分类。请幼儿利用有分隔的置物盒进行二次分类,分完后交流、讨论,说出自己进行二次分
类的`理由。
(3)鼓励幼儿用自己的方法记录二次分类的过程和结果并交流、分享记录,教师进行引导,提升幼儿经验。
3、引导幼儿收拾整理建构区,学习按照物品的两种特征进行分类。
(1)提出活动任务:建构区的积木乱了,请小朋友们按照积木的形状和大小把它们整理好。
幼儿分组讨论,协商分工,分配任务,确定每组整理哪种积木。例如:整理圆柱形,按照大小分开摆放;二组整理三角形;三组整理长条形。
(2)幼儿分组整理,结束后由小组代表交流自己小组的整理情况。表扬、鼓励幼儿,要求幼儿坚持整理建构区,保持建构区整洁。