有关学前班拼音教案范文集锦十篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的学前班拼音教案10篇,欢迎大家分享。
学前班拼音教案 篇1
学 科
拼音
主备教师
xxx
授 课
时 间
第 六 周
第 1 课时
使用教师
xxx
课 题
学习声母p
教 学
目 标 ……此处隐藏17464个字……/p>
老师:在认识拼音宝宝之前,我们先来看一只小动物。
提问:小朋友,公鸡是怎么叫的?谁来学一下?
(3)老师:公鸡的叫声o这个音,就是我们拼音宝宝o的音。
(4)出示o的教学图卡,老师带领幼儿学习o的发音:嘴巴圆圆的`,舌头往后缩。
(5)引导幼儿学习顺口溜:圆圆嘴巴o o o,公鸡清早啼喔喔。
(6)观察和掌握字母o的外形。
3、学习e的音和形。
(1)助教拿着e以同样的形式跟幼儿问好。
(2)出示大白鹅图片。
老师:在认识拼音宝宝之前,我们再来看一只小动物,它是谁呢?(大白鹅)
(3)老师:“大白鹅”的“鹅”的音,就很像我们拼音宝宝e的音。
(4)出示e的教学图卡,老师带领幼儿学习e的发音:嘴角向两边咧开,嘴巴扁扁的,舌头往后缩。
(5)引导幼儿学习顺口溜:扁扁嘴巴e e e,河里有只大白鹅。
(6)观察和掌握e的外形。
四、通过小游戏,巩固复习所学字母。
1、点虫虫
玩法:老师念口令:点虫虫,点虫虫,点虫虫。当老师念完的时候,最后点到哪个字母,幼儿迅速读出拼音字母。待幼儿熟悉口令后,师幼一起念口令。可适当加速。
4、老师小结
老师:今天我们认识了多少个拼音字母,分别是什么?
ɑ o e,有一个共同的名字,叫单韵母。
教学反思
本次活动因为采取了较多的游戏,能很好地吸引孩子们,孩子的热情比较高,注意力比较集中,上课的效果较好,但也还存在一些不足之处,老师的语气不够丰富,下次进行角色扮演时,语气也应该随着变化。