关于小学语文教案模板八篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的小学语文教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学语文教案 篇1教学目标:
1、树立生活处处皆语文的思想,使学生了解多种识字的途径,激发学生的识字兴趣,引导学生在生活中识字。
2、在识字过程中,激发学生自主识字的需求,培养学生的观察能力、思维能力、表达能力。
教学重点:激发学生的识字兴趣;
教学难点:引导学生运用多种途径识字。
教具准备:
1、事先挂好(生词、句子)卡片,摆放好小黑板(三块);
2、准备装有短文的信封(三个),帖有小奖章的地点牌(六个),决定展示地点的签(三个),育才广场图片(六幅);
3、布置学生每人自办我会识字小报一份。
教学过程:
一、激趣导入:
1、学生交流识字小报
(1)、相互交流
(师述:咱们一年级八班的小朋友很聪明,短短两个月的时间就在生活中认识了很多字,办了好多识字小报。现在请把你的小报上的内容读给旁边的同学听一听。)
(2)、选代表交流
A、(师:哪个小组愿意把自己的小报贴在前面的黑板上)
B、师:内容可真丰富,现在孙老师随便挑一幅,这 ……此处隐藏16437个字……体验校园生活的多彩与乐趣。
教学重点:
识字、写字。
教学难点:
体会词语的节奏感。
课前准备:
1、实物投影仪。
2、展示校园生活的图片。
3、轻音乐磁带。
4、生字、词语卡片。
第一课时
(看图导入、学习生字、看图读词、指导书写)
一、导入
1、展示学校生活的图片,学生边看边议,说说图上都画了什么。
2、说说自己的学校生活,以及对学校生活的感受。
(运用图画,让学生感受学校生活的.乐趣,从而激发学生的兴趣。)
二、学习生字
1、借助图画读本课词语,画出要求认识的生字。
2、借助拼音读准字音。同学互读互听,相互正音。
3、出示生字卡片检查生字的读音,重点读准“琴”(前鼻音)和多音字“模”。
4、我考考你们,下面的字你会认了吗?(出示没有拼音的生字卡片)
5、学生在独立思考的基础上咱由交流识字经验,总结识字方法。如,“戏”字用“加一加”的方法或者熟字“鸡”换偏旁的方法来识记。(特别注意“琴”字的下面是“今”,不是“令”。)
(学生在游戏中对识字产生兴趣,既发展了学生的思维和语言,又提高了识字的效果。)
三、看图读词
1、小组合作学习,找一找:哪些词语在图画中能找到?再读一读。(难点:“观天气”,引导学生观察图画,知道一个女孩在做记录,一个男孩在观察百叶箱中的温度表。)
2、哪些词语是图中没有的?找出来读一读。
3、再次练读词语,朗读展示:喜欢读哪一行就读哪一行。