小学语文教案

时间:2023-06-07 15:16:24
有关小学语文教案汇总六篇

有关小学语文教案汇总六篇

作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的小学语文教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学语文教案 篇1

一、教学目标

1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

2、懂得只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力。就一定能达到理想的彼岸。

二、教学重点难点

1、有感情地朗读课文。

2、难点是在读课文时懂得脚踏实地、坚持不懈、刻苦努力的童话寓言。

三、设计思路

本课设计将丰富学生精神世界、优化学生的语言系统和促使养成良好的语文习惯这三者紧密结合,将语言形式的掌握与内容的感悟、情感的体验相互交叉,有机结合。在浓郁的情境中,通过活动、朗读、画画、想象、说话等训练,让学生从内心深处感动,使学生的情感与作者的情感产生共鸣;在矛盾冲突中,引导学生领悟品味课文的思想感情。情有所感,理有所悟,从而促使学生主动参与阅读活动,

四、教具准备

多媒体 词卡

教学环节

教师

学生

教学意图

一激趣导入

1、上节课,我们一起学习了一篇课文,认识了课文里的一个朋友 ,亲热地叫叫他。他有一个美好的愿望——就是想看大海 (完善课题)

2、齐读 ……此处隐藏12109个字……作用。那么你了解俺们的水资源状况吗?

(培养同学收集资料的能力,树立环保意识)

六、指导感情朗读

1. 用课件(课件设计江河里水流的情景,重点凸现一大滴水珠,并用对话的形式出示它的语言。)“水滴”教俺读书的方式(小朋友,你真聪明,俺是水,不过俺睡觉的时候,请你读得再轻一些,不要吵醒俺;俺散步的时候读得轻快一些;瞧,俺在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌的时候,多自在呀!你能把俺读得活泼一些吗?再练习练习,你肯定是最棒的。)告诉同学为了体现水在不同状况下的不同表示,俺们读书的语气、语速也不一样。

2. 同学进行阅读挑战赛。

七、演一演、背一背

1. 请出代表“水、汽、云、雨、雹子、雪”的六名同学上台扮演读,可以加上自身的语言和动作。

2. 背出自身喜欢的段落。

八、作业:

1. 收集水与人类关系的资料。

2. 用简笔画的形式画出水的变化,分别画出水不同的样子,并分别配上词语或一句话。

  教后反思:

“兴趣是最好的教师”。俺在这两套教学设计的上课伊始,分别采用“猜谜语”和“游戏”两种儿童喜爱的感兴趣的,而且易于接受的形式,导入教学。为学习后面的学习激起了强烈的渴望。

而在形式多样的阅读过程中,注入“课评展示”和语言渲染,引导同学边读边理解边体验。这一点正是依照《语文课程规范》中“阅读是同学的个性化行为,阅读教学要珍视同学独特的感受、体验和理解。”这一要求而设计的,在教学过程中俺尽量放手让同学自主学习、探究、总结、体验、感悟。

从同学课堂反映和课后作业情况来看,俺的“兴趣导入”“注重体验”的设计效果是非常好的。

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