【推荐】大班社会教案3篇
作为一名教师,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的大班社会教案3篇,希望对大家有所帮助。
大班社会教案 篇1活动目标
1.知道在生活中,无论是主角、配角,认真努力地表现都值得肯定。
2.感受主人公胖胖对角色扮演活动的认真与投入。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
图画书、视频转换仪
活动过程
1.导入
(1)师:我们都听过《白雪公主和七个小矮人》的故事,里边有谁?
幼1:有白雪公主。
幼2:有王子。
幼3:王后。
师:能不能说得清楚、完整一点呢?
幼4:故事里有一个巫婆。
幼5:故事中有七个小矮人。
师:哦,有七个小矮人,讲得真清楚!
评析:教师能关注幼儿的回答,有培养幼儿完整的语言表达能力的敏感性。当幼儿都以单字句回答时,教师能即时提醒幼儿把话说清楚,说完整;当幼儿表达很清楚时,教师就给予明确具体的正向评价,对其他幼儿来说就是如何表达的一种引导。
(2)师:如果让你表演故事,你想演哪个角色?
幼1:我想演王子。
师:为什么?
……此处隐藏2043个字……帮忙,你们猜猜它是谁?“拿在手中对它瞧,里面有个小宝宝,我对他笑眯眯,他对我眯眯笑”(镜子)。请镜子娃娃来(将镜子放在盒子上),现在,你们看到了吗?小朋友想不想自己也拿镜子照一照呢?
二、幼儿第一次尝试
1.幼儿人手拿一面小镜子观察。
2.老师提出问题:试一试哪一面能照,你的镜子照到了什么?(教师小结:这样的镜子叫反射镜)
三、幼儿第二次尝试
1.尝试前谈话:教室里来了三位镜子朋友,你们到镜子前照一照,看看自己在镜子里有什么变化?
2.幼儿分组尝试、观察、交谈。
3.尝试后提问:你在每面镜子里照到自己是怎样的?(教师小结:①1号镜子里照出的人和原来的一样;②2号镜子照到的人变得又矮又胖;③3号镜子照到的人变得又高又大)
四、幼儿第三次尝试
1.尝试前提问:同样是三面镜子,为什么小朋友照出来样子会不同?
2.幼儿分组尝试:摸一摸、比一比不同镜面的镜子。
3.尝试后提问:你们发现这些镜子什么地方不同?
(教师小结:镜面不同,反射镜分为平面镜、凸面镜、凹面镜)
五、游戏、加深尝试印象
(幼儿听音乐,按教师说“平面镜”“凹面镜”“凸面镜”等名称做动作,大胆鼓励幼儿做出“凸”和“凹”的动作及形象)
六、讨论镜子的用途。
提问:①生活中你还见到过哪些镜子?这些镜子有什么用途?②你想做清洁的好孩子吗?
(幼儿每人拿起小镜子,按节奏,朗诵“清洁的孩子人人爱”)
【延伸活动】
鼓励幼儿平时观察生活中的其他镜子,了解其他用途,并把观察到的现象用绘画的形式记录下来。