【精选】科学教案集合10篇
作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的科学教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
科学教案 篇1活动目标
1、乐意探索各种盖子,大胆表述自己的发现,体验探索的快乐。(情感目标)
2、初步了解盖子的作用,发现有螺纹与没有螺纹盖子其中的秘密。(认知目标)
3、尝试用拧、按等方法操作各种瓶盖,发现盖子在生活中的运用以及给我们带来的便利。(技能、认知目标)
活动准备
提供各种盖子与瓶子
媒体演示PPT
活动过程
一、 创设情景,大胆表述
(一)、玩玩说说
(二)、比比说说
小结
小朋友的.眼睛真亮,能发现这么多盖子的不同之处。我们为自己的发现鼓鼓掌。
演示比较,了解盖子的作用
(一)、问题情景,引发思考
(二)、演示比较,了解作用
小结
有了盖子,瓶子、盒子里的物品就不会不会弄脏,比较卫生;也不会挤出来,携带起来也比较方便;而且还可以防潮,保持里面食品的新鲜与原来的味道。
幼儿操作,发现盖子的秘密
(一)、幼儿操作
(二)、幼儿表述
(三)、发现 ……此处隐藏9808个字……直尺上的1毫米对照;再与同桌比比,看谁比划得准。
2、找找生活中什么物体的长或宽或厚度大约是1毫米?(预设:1分硬币、电话卡的厚度等)
3、从课本中数出几张,捏紧后的厚度约为1毫米?(先估计,再验证)
4、测量生活中哪些物品一般用“毫米”作单位?(预设:降雨量、自动铅笔的笔芯等)
5、用手势表示出1毫米、5毫米、10毫米、100毫米的长度。
四、小结
1、你学到了什么?
2、再次测量,准确读出我们数学书的厚度,以及长度和宽度。(不同的记录方法)
3、课外延伸:毫米的英文写法——mm
在河南郑州被发现的世界上最小的书,长约25毫米,宽约19毫米,厚9毫米。(请用手比划,可以借数学书的一角进行比较)
五、练习巩固:
书P3:“做一做”。
书P5:1、2。
六、作业:《课堂作业本》P1~2。
板书设计:
长 宽 厚
估计值:
测量值: 1厘米=10毫米
回家作业:找找生活中更多的用毫米作单位的物品,记录下来。
调查今年七月份杭州地区的`降水量是()毫米。
教学后记:
[2]分米的认识
教学目标:
1、经历测量、计量的过程中感受分米产生的实际意义,建立1分米的长度观念,明确1分米=10厘米,会进行简单的换算。
2、操作中会用分米作单位进行测量。
3、培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。
教学重点:初步建立1分米的长度观念。
教学准备:学生每人直尺一把