【精选】大班教案模板合集七篇
作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的大班教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1活动目标
能认真听故事,理解故事内容。
知道每个人都是独特的。
能进行简单的逻辑推理及判断。
活动准备
亲子故事《你能找到我吗》(《猜猜我是谁》幼儿用书或电子书第2-6页)。
活动内容
学习领域:
形式 :集体
1、出示幼儿用书或电子书,请幼儿比较图中小朋友的高、矮、胖、瘦。
2、利用幼儿用书或电子书讲亲子故事《你能找到我吗》,请幼儿猜测谁是故事的主人公张文文:
小朋友,我的名字叫张文文,这是我和我的朋友们。我们的体形都不一样,有高的`,也有矮的;有胖的,也有瘦的。你知道哪个是我吗?告诉你:我不高也不矮,不胖也不瘦。你来猜一猜,我在哪里?猜不到吗?那我再告诉你:我们当中有黑头发的,也有金头发的;有长发的,也有短发的;有扎辫子的,也有卷发的。我是短发。你知道哪个是我吗?还是猜不到?那我给你一点提示:我是女孩子,我喜欢溜冰。现在,你知道哪个是我了吗?
3、老师讲完故事后,便请幼儿猜猜谁是张文文。
4、如果故事还没讲完,幼儿已经猜出来了,就请他们说一说是怎么猜出来的 ……此处隐藏5267个字……词
1、谁能够看着这些图片把这个故事再讲一下?
2、小朋友刚才的故事讲得真不错,想不想把这个故事唱出来啊?唱歌当然要有歌词,但歌词可不能像小朋友讲的故事一样那么长,歌词必须简洁。看,这儿有八幅图,我们一起来动动脑筋,学编歌词,好吗?
3、幼儿创边歌词。
2、老师带领念。
3、幼儿念。
4、幼儿念(钢琴伴奏、无间奏)
三、学唱歌曲。
1、你们念的真好,徐老师还会把它唱出来呢,想不想听一听?(师唱,配乐、无间奏)
2、我们一起轻轻的跟老师学唱,好吗?
3、(师唱,配乐、带间奏)现在你们和徐老师来比赛,看谁唱的好听,好吗?
4、幼儿唱。不带间奏。师唱,带间奏。师问;谁唱的好听,为什么?(好听的间奏)
5、那么这些间奏是放在歌中的什么地方呢?请大家再仔细听我唱一遍。(师范唱)
6、四个节奏练习。
1)老师来唱前面的歌词,你们用拍手的方法把间奏拍出来,好吗?
2)幼儿唱,间奏时可以拍手、跺脚、点头。
7、歌唱,其中对白分角色。(幼儿和老师)
四、(机动)讨论、表演、师适当指导。
1、师:活泼有趣的歌曲,在小朋友刚才唱的时候,我发现,大家很想用动作来把它表示出来,现在我们分四个人一组,讨论一下,怎么来来边唱边表演,好吗?
2、幼儿讨论。
3、幼儿表演。
4、加入开门、猫叫、关门声结合表演。
五、小结:小朋友,今天的表演和游戏我们在下一节课中继续学习,好吗?老师最后要提醒大家,在生活中,我们可千外不能像粗心的小老鼠一样哦!