中班美术教案

时间:2023-05-28 15:16:40
有关中班美术教案范文集合9篇

有关中班美术教案范文集合9篇

作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的中班美术教案9篇,希望能够帮助到大家。

中班美术教案 篇1

目标

1.在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态,表现与好朋友的亲密关系。

2.能适当添画背景,表现活动的场景。

准备

油画棒,绘画纸。

过程

1.观察好朋友。

――引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。

――重点观察手臂的'姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。

2.我和好朋友手拉手。

――每位幼儿选一个好朋友手拉手,一起走走,然后选一个座位坐在一起。

――引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。

――启发幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩,然后添画相应背景。

3.说说我的好朋友。

――展览作品,让幼儿相互介绍自己和好朋友手拉手在千什么。

――启发幼儿说一句最想说的话,并在教师的帮助下将它们记录在图画背画。

建议

1.可根据幼儿的绘画基础,提示幼儿注意合理布局、色彩搭配等。

2.可在周围环境中提供一些小朋友在一起的图片,供幼儿欣赏。

3.可请幼儿将 ……此处隐藏8135个字……天的雨淅淅沥沥下个不停,对孩子们来说雨是最寻常的,如何把这如诗如画的雨中情和孩子们一起分享,如何挖掘雨景带给我们的如诗般的意境之美,激发孩子们的创作想象思维,正是我要思考的。

第一个环节中,通过亲和的师生对话来渗透性地认知雨中景,使教学艺术的生动性自然而然形成。第二个环节中,在撑伞、穿雨衣等情境性的表演实践中,孩子们做着各种不同的下雨天的动作、姿势、表情,产生积极地情感体验,把这种情感与认知、造型结合起来,使幼儿初步感知和重创,让生活形象美丽再现。第三个环节教师通过空手画雨点的手段,激发幼儿想象自己所见所想所创的雨点,这种雨点是孩子们带着快乐和想象的翅膀画出来的,为最后的实际绘画重点作了巧妙地铺垫。第四个环节雨中故事目的是让孩子们在享受雨带给我们美丽的同时,也感受雨中有很多感人的情景,由此更丰富了雨的绘画内容,更多融进了对雨的情感和联想,可能孩子们画不了雨中故事,但至少感受了雨中之爱的情愫。第五个环节是优秀作品的展示和品评,这里不仅是范例的呈现,更是对好的绘画的点评,也对孩子们下一个环节的绘画要学点什么,借鉴点什么作了伏笔,也为我们美术课中如何评课提供了一种参考。最后的环节是幼儿自由创作画,自由在创设好的情景雨伞(雨丝)上贴画,这个环节中,师生、生生互动,赏雨、评雨、品雨、戏雨,轻松愉悦地分享着彼此艺术创作的快乐。整堂课始终围绕雨来展开话题,认知雨,感受雨,首尾呼应,达到了较好的美的意境,给予了幼儿艺术美的熏陶。

本人推出这节展示课,重在研究美术活动中对幼儿审美能力和创作能力的培养,凸显艺术美的创造,给予孩子美的渐染,从而挖掘平凡生活、大自然中的如诗般的艺术美。本次课中音乐的烘托、意境的创设是个关键,课前要作好充分的准备,才能达到更理想的效果。

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