科学教案

时间:2023-05-28 15:16:17
有关科学教案锦集9篇

有关科学教案锦集9篇

作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的科学教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

科学教案 篇1

教材分析:

可爱的小熊,胖胖的熊妈妈,能干的熊爸爸,很能引起幼儿的注意力。从幼儿感兴趣的玩具熊入手,能激发幼儿参与活动的兴趣。在此基础上来吸引及引导幼儿学习大小、长短,以此来区分自己与家人的物品,让幼儿可以在游戏中学习。

重点:

能根据物体的大小、长短来区分自己与家人的物品。

难点:

学说:大的送给熊爸爸,小的送给熊宝宝,不大不小的送给熊妈妈。

目标:

1、能根据物体的大小、长短来区分自己与家人的物品。

2、体验亲自动手操作的乐趣,能边送边说。

准备:

1、音乐《三只熊》中文版

2、玩具熊三只

3、大中小生活用品若干(衣、裤、碗、盘、杯、调羹等)

4、立体式苹果教具

过程:

一、听音乐出示小熊一家

1、小朋友们,今天我们班来了几位客人,我们来看看他们是谁好不好?!

听音乐一一出示小熊一家。

2、小朋友们,你们能认出它们谁是熊爸爸,谁是熊妈妈,哪个又是熊宝宝吗?

请幼儿说一说你是怎么看出来的`。

……此处隐藏5003个字……吸引力呢?我选择了游戏活动——扔东西,首先感知物体的下落现象,其次比较两种物体的下落速度,再次讨论怎样改变同一物体的下落速度。让幼儿积极的参与游戏并尝试通过感受、探索、发现、引导幼儿完成学习任务。这样使幼儿由被动学习者变为主动学习者、探索者从而培养幼儿动手试验和观察的能力。

延伸活动实验,如何改变同一物体的下落速度。意欲将集体科学活动与区域活动有机结合。通过孩子的积极思考引发孩子再次实践探索的兴趣,从而萌发幼儿爱科学的积极情感。

在实施中我觉得自己在教学活动中多了一份观察和思考,并能及时的调整自己的思路。在预设活动中我一直在考虑要不要使用记录表,但考虑幼儿缺乏基本的经验,而选择了让幼儿自己选取实践中他认为落地速度比较快的物体,可结果和我意料恰恰相反,报纸和塑料袋都被孩子选择了,所以我马上意识到了这一点,将快慢的相对性及时的引进教学活动,既丰富了孩子的认知也实现了自己教学活动穿新鞋走老路的突破。我觉得在实施中还存在以下几个问题。

1、实验材料考虑还不够细致周到还可以丰富一些材料如各种糖纸、包装纸、羽毛、雪花片、手绢、纸杯、吸管、橡皮泥、气球等

2、在孩子游戏时,很多孩子都会第一时间把他的发现告诉我,可是在集体交流中一些幼儿就不是很积极主动。对于这种现象我想有孩子个性的原因也有我们平时的锻炼引导原因。因为集体活动的弊端之一就是不能每个人都有说的机会,所以以后我可以尝试设一个同伴交流的环节,让他们相互交流,分组选择代表进行发言,这样既鼓励了幼儿的交流又让感受到合作的快乐。

3、虽然在活动中我努力的要求自己做支持者和引导者,相对以往的教学活动我说的少了很多更多的是孩子的实验、但在总结的时候我还是出现了急于替代的现象。

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