【精选】小学语文教案范文锦集5篇
作为一名人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的小学语文教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学语文教案 篇1教学目标:
1.认识本课5个生字。
2.有感情地朗读课文,理解课文的内容。
3.能从文章中受到启发,克服自卑心理,培养自信心。批注:
教学重点:
了解老师是怎样帮助“我”克服害羞、内向的性格的。
教学难点:
体会“同学,请大声点”在文中的作用。
教学用具:
多媒体课件
教学方法:
在初读课文时引导学生找出课题在文中出现过几次。
教学过程:
一课时
一、初读课文,整体感知
1.学生朗读课文,同桌互相纠正读音。
2.重点理解下列词语:如坐针毡、安分守己、恐怖、禁锢、哑然失笑、自闭、不绝于耳、言犹在耳
3.课文讲述了一位教师一句鼓励的话语使作者得到了信心和勇气的事,这句鼓励的话语是什么?
二、进一步自学,深入理解课文
1.投影出示自学要求:
(1)“同学,请大声点”这句话在文中共出现了几次?每一次是在什么情况下出现的?
(2)你从文 ……此处隐藏3787个字……表达的喜爱与赞美的情感。
2、学生自由读,一边读一边想象秋天的图画。
3、小组内选出自己喜欢的句子来读,并说说喜欢的原因。
4、挑战读,向你认为读得好的同学挑战,看看谁读得更好。
(教师的范读为学生提供例子,不能让学生机械的模仿,应给学生充分读书的时间,逐步获得富有个性的朗读感悟。)
诵读
1、出示秋天的图片,启发学生谈感受。
2、师引读课文:秋天来啦,秋天来啦。山野……梨树……苹果……稻海……高粱……谁使秋天这样美丽……
3、同桌互相提示背诵。
4、背诵展示。比一比谁背得有感情。
练习
1、 出示课后“我会读”,多种方式引导学生练习读。
2、说说句子描写的画面。
(引导学生读后说感受,使学生加深对课文的理解)
拓展
秋天是收获的季节,我们也搞一个“颂秋天”作品展,可以像学习伙伴那样画秋天,用落叶做书签,还可以写句子、儿歌、小诗赞美秋天,等等。在班会上我们上台展示、介绍自己的作品。
(学生用实践来体会秋天的美丽,培养学生的综合素养。)
写字
1、 出示要写的字:作、字、劳、苹。学生认读。
2、 教师范写,学生观察。波、浪都有三点水,都是左窄右宽的字;灯、作:左右结构,左窄右宽。“灯”字的火字旁“捺”变为“点”;“作”字右边注意上面的一横长,下面的两横梢短;“劳”要与“旁”字区分字形。可这样记:用“力”背起一捆“草”,不在“旁”边看热闹。
3、 学生练习,同桌评价。
(加强学生之间写字互评,取长补短,相互学习,相互提高。)