小班数学教案

时间:2023-04-29 00:28:57
【实用】小班数学教案4篇

【实用】小班数学教案4篇

作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的小班数学教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班数学教案 篇1

设计理念:

皮亚杰说过:数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和,其中的一种就是顺序关系,它是幼儿学数学前的准备阶段。对于小班幼儿来说,“排序”是一项比较具有挑战性的数学活动,需要他们进行一番系统、连贯的思考,找出事物间的联系。排序活动不仅能培养幼儿的观察比较能力,简单的判断力、初步的推理能力,同时也是培养幼儿逻辑思维能力的有效途径。为此,我根据小班幼儿的这一特点,设计了本次活动。本次活动通过帮助小动物认路,让幼儿复习对正方形、圆形、三角形等各种形状的认识。通过看一看、选一选、铺一铺小路,让幼儿自己找到图形排列的规律并表述出来。引导幼儿在操作中发现规律,并进行巩固练习。

活动目标:

1. 通过看看、说说,体验abcabc或abbabb等的模式,巩固对圆形、三角形、正方形的认识。

2. 大胆观察、发现、操作、培养思维能力及动手操作能力,激发参与数学活动的兴趣。

活动准备:

1.示范板三张,每组一筐圆形、三角形、正方形卡纸,操作纸每人一张、图卡

2.小动物图片:小兔、小鸟、小猫、小狗

活动过程

设计意图

……此处隐藏2308个字……戏中充分感知数量是4的物品,尝试自己点数。)

1。教师带领幼儿随音乐开汽车继续郊游(让幼儿的注意力迅速转移到下一个游戏环节)。

2。出示4块大森林背景的教学板,上面有各种可以取放的`小动物卡片,每种动物排在一起,共有4只。

师:前面有一片树林,风景真美,咱们下车到那儿去玩吧。小朋友们去找找草地和树林中都有什么?每种动物有几只?(幼儿自由观察、点数,教师适时指导。)

3。请幼儿说说自己发现了什么?每种动物有几只?

4。出示立体教具楼房。

师:小朋友快来看,前面有一座楼房。我们来看看楼房是什么样的。(引导幼儿自由数楼房,有几层,每层有几扇窗,再次练习点数。)

师:这座楼房是小动物的家,我们把刚才在树林里发现的小动物送回家吧。(要求(1)同样的小动物住在同一层楼;(2)每扇窗口送一只数一个,在进行点数的基础上初步了解一一对应的关系。)

5。幼儿把自己喜欢的小动物送进动物楼房并点数,引导幼儿发现自己送回的每种小动物总数都是4只。

三、游戏“摘果子”(本环节再次巩固点数,让幼儿体验到数学的乐趣。)

1。教师带领幼儿随音乐开汽车继续郊游(自然过渡到下一个游戏环节)。

2。出示四棵大果树(果树上粘满了可以取下来的果子)。

师:前面有几棵好大的果树呀,小朋友快来数数有几棵。咱们一起摘果子吧,注意每位小朋友只能摘4个果子。

3。教师利用个别小朋友把果子套在手指上的现象,引导其他幼儿把小手变成小刺猬,把取下的果子套在4个手指上,数一数小刺猬扎了几个果子。

4。结束部分:请幼儿把摘到的果子装进口袋,自由交谈,分享郊游的乐趣。

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