实用的幼儿园小班教案三篇
作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案 篇1活动目标:
1、学习指认五官,并说出五官的名称
2、体验游戏的快乐
活动准备:小镜子人手一个;五官活动的脸谱一份;音乐<>
活动过程:
一、 出示小镜子,引起幼儿看的兴趣;
二、 请幼儿拿着镜子照一照,看看自己的'脸,说说脸上有什么;
三、 游戏:照镜子。
依次让幼儿边指己的嘴巴、鼻子等,边说出五官的名称;
如:老师:照镜子,照镜子,找找你的小嘴巴;
幼儿:照镜子,照镜子,这是我的小嘴巴。
四、 引导幼儿看脸谱
出示脸谱,请幼儿说出五官的名称;
游戏:什么不见了
请幼儿闭上眼睛,迅速取走五官中的某一样后,请幼儿说说什么不见了。
五、 歌曲表演,结束活动。
放上歌曲<>,教师与幼儿一起表演,正确唱出并指出五官;在音乐声中结束活动。
幼儿园小班教案 篇2活动目标:
1、学习撕、搓、揉、捏的技能,养成良好的卫生习惯。
2、通过活动,体验 ……此处隐藏301个字……的有趣游戏,让孩子通过小脚丫的各种游戏,对其产生兴趣。进而了解小脚丫的`用处,解决家长的难题。
活动目标
1、在活动中感知自己小脚的特征和特点,了解自己的小脚丫及其简单的功能,产生初步的探索兴趣。。
2、体验穿大鞋的乐趣,锻炼身体的协调性。
3、初步培养幼儿对活动的兴趣,并能产生愉悦的情绪。
活动准备
成人的鞋子(每人一双)、磁带《大鞋和小鞋》、布置一块地毯。
活动过程
1、自由坐在地毯上,做脚的游戏。
师:今天我们来和小脚丫来做游戏。
小脚丫在哪里?有几只?
(师生一起脱袜子)
2、你的脚上有什么?动一动。(点数脚趾)
摸脚背、脚底、脚跟,知道它们的名称及所在部位。
3、过身体动作引导幼儿了解脚的作用。
师:我们的小脚可以干什么?
游戏:小脚丫
小脚丫,真能干
走一走,走一走
转个圈圈跑回来
(把“走一走”改为跳、踢等动作进行游戏)
4、游戏:穿大鞋
(1)师:哎呀,脚踩在地板上感觉好冷啊!天冷了,我们怎么来保护小脚啊?
大人有大人的鞋子,小孩有小孩的鞋子,要是我们穿上大人的鞋子,那有多有趣啊!
(2)寻找自己带来的妈妈爸爸的鞋子
穿上大鞋后自由活动,走一走,跳一跳,踢一踢,感受穿大鞋的乐趣。
5、穿回小鞋,整理大鞋
师:妈妈爸爸的鞋子真大啊,我们小孩穿着太不方便啦,我们还是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧!
(把妈妈的鞋摆放成整齐的一排)