【精华】大班教案集合五篇
作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的大班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1活动目标:
1、知道家庭成员的称谓和关系。
2、感知故事重复的结构。
3、学习用语言、动作和表情表现对故事的理解。
4、整体认读汉字:拔萝卜。
活动准备:
1、故事《拔萝卜》
2、歌曲《拔萝卜》
3、头饰7个:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、男孩、女孩、大萝卜。
幼儿情况分析:
幼儿对于《拔萝卜》这个故事并不陌生,,重要的`是通过此课学习让幼儿感知故事的重复结构并能发挥自己的表演性,将故事生动表现出来。
活动过程:
一、开始部分:
大家喜欢听故事吗?今天我给大家带来一个好听的故事,名字叫做《拔萝卜》。(出示汉字,认读掌握名称)
二、基本部分:
1、有感情讲述故事《拔萝卜》,并把相应头饰贴在黑板上,让幼儿具体了解人物的出场顺序。
2、提问问题:小朋友,故事里都有哪些人?是谁来帮爷爷拔萝卜的?老师和幼儿一起小结:故事里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐和弟弟。知道他们之间有什么关系。
3、教师重复故事,幼儿在 ……此处隐藏2475个字……观察图片。
提问:谁能用“又…又…”来说说这个人呢?谁能来形容一下两个小朋友有什么不同?
2、引导幼儿做动作,并用“又…又…”描述。
(1)教师可以做又唱又跳的.动作引导幼儿说出。
(2)请幼儿相互做动作,并用“又…又…”句式相互描述。
3、游戏:动作猜谜。
(1)教师做出走来走去的动作,请幼儿观察。
提问:谁用“…来…去”把老师的动作说出来。
(2)鼓励幼儿做出动作(跑、爬),其他幼儿用“…来…去”的词语说短句。
(3)幼儿分组开展动作猜谜的游戏,并进行经验的分享。
4、出示三个大小不同的圆形图片,请幼儿观察并比较。
(1)请幼儿说说这三个圆形有什么不同?在教师的引导下说出“不大不小”的短句。
(2)出示三根长短不同的木棍,请幼儿用“不…不…”说出来。
(3)请幼儿寻找生活中的物品,并会用“不…不…”说出来。
三、分享部分。
幼儿分成五组,每人一份操作材料,把“不…不…”、“…来…去”、“又…又…”等句式分别组成短句向同伴交流。
延伸活动:
教师把“不…不…”、“…来…去”、“又…又…”等句式词卡投放到语言区中供幼儿巩固、练习。
活动小结:
这节课整体组织下来,我制定的目标已达到,顺利的完成预想的效果,幼儿的积极性很高。
通过这节活动的开展,幼儿对于“不…不…”、“…来…去”、“又…又…”等句式有了更深一步的了解。在活动进行的过程中多数幼儿能利用三种句式说出短句。
在活动中老师的语言在简练一些,多发挥大班幼儿的自主性。