幼儿园大班教案

时间:2023-04-18 15:16:08
【热门】幼儿园大班教案模板集合7篇

【热门】幼儿园大班教案模板集合7篇

作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标:

1.初步感知生活中的物体体积的大小不会因位置、方向或形态的变化而变化。

2.尝试用体积守恒解决生活中的问题。

3.发展幼儿的判断推理能力。

活动准备:

1.座位摆成半圆形。

2.在科学活动区摆放积木、橡皮泥、泥工板、泥工工具、水果、水果刀等以备操作。

3.大苹果、香蕉各一个,水果刀一把。

4.图片、笔与幼儿人数相同。

活动过程:

一、老师与幼儿一起玩游戏"变变变"。

在指定范围内大家边走边拍手说儿歌"我变我变,我变变变。"当念到最后一个"变"字时,幼儿根据想象做任意动作并保持不变。如小兔、小狗等动物,大山、小花等自然物体,看书、做操等动态姿势等。老师拍手,幼儿恢复立正姿势,重复游戏。

二、每一遍游戏后请幼儿说说自己模仿的是什么,并提问幼儿:虽然大家变成了大山、小兔子、房子……但还原后你觉得自己有变化吗?有没有长高、变矮?有没有变胖、变瘦?你有没有多个小脚丫?有没有少个小耳朵呢?(每次提问孩子们都会边哈哈 ……此处隐藏5110个字……的车。

师:那怎样才能很快认出自己的车呢?幼答:给车上车牌号。

二、幼儿操作,学习三个数字的不同排列组合并使用新记录表记录

1、幼儿两人分工合作给车牌车牌号。

师:老师的车牌上有137三个数字,你们猜猜我的号码会是什么?有几种不同的排列方法?

幼儿两人结对合作,用三张数卡进行排列组合,一人排另一人记录。(一组车牌一张纸)

2.展示车牌引出新记录表,让幼儿观察新表的不同。

每对孩子上交一张车牌,教师把上交的车牌展示在黑板上。

137 317 713173 713 137┄┄

师:看看车牌号有重复吗?假如大街上车牌一样,警察会怎样?

幼:警察就不会知道哪辆车闯红灯。

教师和幼儿一起检测,拿掉重复的车牌。

师:有什么办法又快又好地检查出来。

师:运用新表进行记录

(教师放手让幼儿自己去发现不同的排列组合,自己总结3个数字的6种排列组合,并重视对幼儿合作学习能力的培养,这一环节较好地解决了本活动的重点)

三、亲子活动,学习4个数字的不同排列组合

1.师:我们去看看动物们出发了没,谁在叫?(美羊羊)它也想去郊游,可它的车没车牌号咋办?

在1,3,7中加个8,大家试试用这4个数字可以排出几组不同的车牌。

2.师:想想用什么方法能又快又全排出来。

3.亲子合作,共同寻找和记录四个数字的不同排列组合。

4.张贴幼儿记下的车牌,师生共同检验。

(在第一次操作基础上教师提升了难度,要求幼儿找出记得又快又全的方法,这一环节很好地解决了难点)

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