大班语言教案螃蟹的奇遇

时间:2023-04-18 11:34:47
大班语言教案螃蟹的奇遇4篇

大班语言教案螃蟹的奇遇4篇

作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的大班语言教案螃蟹的奇遇4篇,欢迎阅读与收藏。

大班语言教案螃蟹的奇遇 篇1

活动目标:理解故事内容,知道有的动物有再生的本领。

活动准备:《螃蟹的奇遇》ppt、各种动物的图片活动过程:

一、猜测螃蟹断螯的原因,激发幼儿兴趣1、出示一只螃蟹(两只大螯不同大小),提问:这是怎么回事?怎么会断螯呢?

2、交流猜测结论。

二、听故事,理解故事主要内容1、讲故事:从故事开始到"心里很难过",理解:

(1)螃蟹的大螯是怎么断的?

(2)螃蟹丢掉了一只大螯很担心,很难过,为什么?

2、继续故事:从"小河边的竹篱笆上爬着牵牛花"到"壁虎的话是对的",理解:

螃蟹对壁虎说了什么?壁虎是怎样回答的?(让孩子们模仿、表演。)3、继续故事:从"螃蟹又神气活现地在河岸边爬来爬去。"到最后,理解:

(1)螃蟹安慰蚯蚓的话对吗?原来的一条蚯蚓会变成几条?

螃蟹只说对了一半,蚯蚓不但会再生,而且两个半段身体都会长成一条蚯蚓,一条蚯蚓变成了两条。

(2)孩子们模仿、表演。

4、如果你是螃蟹会怎样对蚯蚓说呢?

5、完整欣赏故事。……此处隐藏7049个字……世界的奇妙之处,并且启发孩子寻找动物除了有再生本领外还有其他什么本领吗?留下悬念激发孩子探索动物世界的兴趣和愿望。

【内容与要求】

1、理解故事内容,知道动物有再生的本领。

2、对动物再生的特殊本领有了解与探索的兴趣。

【材料与环境创设】

PPT、故事一则

【活动过程】

一、引起兴趣

重点提问:

1、猜猜故事的主角是谁?

2、故事的名字叫《螃蟹的奇遇》,什么叫奇遇?

预设小结:“奇遇”就是指遇到了一些有趣、特别,很不一样的事情。

二、分段理解故事内容

1、故事第一段:

重点提问:1)你觉得螃蟹遇到了什么特别的事情(奇遇)?

2)这个奇特的本领叫什么?

3)什么是再生?你听懂了吗?

2、故事第二段:

重点提问:1)螃蟹还遇到了什么(奇遇)?

2)你按什么顺序来看图片的?看懂了什么?

3)蚯蚓遇到的更奇特的事情是什么?

预设小结:螃蟹长出一只鳌还是一只螃蟹,可是蚯蚓断开后,它的头部可以长出新尾巴,尾巴可以长出新的头,变成2条完整的蚯蚓,真是太奇妙啦!这可是不一样的再生本领。

三、完整欣赏故事

重点提问:1、这是一个关于动物再生本领的故事,故事里有哪些有再生本领的动物?

2、他们的再生本领一样嘛?

预设小结:螃蟹、壁虎、蚯蚓再生的本领有大有小,再生的部位也不一样,不过,它们都可以用这个本领来保护自己。

四、延伸

重点提问:1、你还知道哪些动物有再生本领呢?

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