大班科学教案

时间:2023-04-18 11:34:41
有关大班科学教案3篇

有关大班科学教案3篇

作为一名老师,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的大班科学教案3篇,欢迎阅读与收藏。

大班科学教案 篇1

活动目标:

1、有主动探究风的奥秘的愿望。

2、初步会运用多种途径获取有关风的信息。

3、能大声清楚的用语言进行表述,大胆交往。

准备活动:

1、幼儿每人一个记录本。水彩笔、小篮子若干。

2、“小记者”采访证,采访表。

3、“风”的多媒体课件一个;有关“风”的图片、图书资料若干。

活动过程:

一、多媒体展示风的'情景,激励幼儿探究的愿望。

提问:羽毛为什么会摇摇摆摆飞上天?

二、幼儿互相交流风的经验,进一步了解风。

1、引导幼儿谈论自己对风的认识及体会。

提问:你们发现过风吗?怎样发现的?

2、引导幼儿了解风的特征。

提问:这些风给我们的感觉是相同的吗?有什么不同?

3、引导幼儿感知风的类型。

提问:风还有哪些名字呢?

三、幼儿通过多种途径获取信息,了解风的利用。

1、引导幼儿说出获取信息的方法。

(1)翻阅图书、图片资料。(2)询问客人;。

(3)与同伴讨论。(4)记录信息。

2、幼儿通 ……此处隐藏2676个字……功还是失败,都记录下实验结果。试过自己的方法后,也可以试试别人的方法。

2.幼儿根据实验情况交流自己的发现。

●光透过动物头饰上的小洞后影子上就会有"眼睛"师:为什么给动物头饰画眼睛、贴眼睛都无法让我们在影子上看到眼睛,而剪个小洞就能看见呢?

小结:手电筒的光透过纸上的小洞后影子就会有眼睛,而画眼睛或贴眼睛都会将光挡住,所以影子上就看不到眼睛。

●洞的大小和"眼睛"大小之间的关系师:小动物的眼睛都一样大吗?为什么?是不是洞剪得大眼睛就大,洞剪得小眼睛就小呢?

小结:剪的洞越大透过的光就越多,影子上的眼睛就越大。反之,剪的洞越小透过的光越少,影子上的眼睛就越小。

(分析:实验验证后,当幼儿开始交流实验结果时,教师的开放式提问能有效引导幼儿进行细致观察,并鼓励幼儿用浅显的语言来解释较为复杂的光学原理。教师预设的一些关键提问,能够帮助幼儿对光和影子的一些错误或是模糊的前概念进行验证,并通过同伴间的引导、自己的操作,从而进一步理解"影子上如何才能出现眼睛"的光学现象。)

活动过程四、延伸活动:手影游戏

1.出示手影游戏的PPT,请幼儿说说看到了什么。

活动反思

本节科学活动设计合理,环节清晰,符合中班幼儿思考的过程。整个活动幼儿自主探索的空间很大,教师抛出问题(即影子的大小与距光源远近的距离、怎样让小兔的影子上有“眼睛”、如何来剪“眼睛”、为什么用了剪的方法小兔的影子上就有“眼睛”了),幼儿在不断地探索发现中寻求答案,幼儿的参与性、积极性都很高。但是,在操作环节中,教师没有提醒幼儿将剪下的废纸扔到筐里,在科学活动中同样也要培养幼儿环保意识的养成。

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