关于小班数学教案合集6篇
在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的小班数学教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班数学教案 篇1活动目标:
1、3以内数的点数。巩固对3以内数的认识
2、根据蔬菜的`数量与实物卡片、数字卡片的匹配
3、通过操作让幼儿体验学习数学的乐趣
活动准备:
萝卜、白菜、蘑菇数字:1。2。3。等
活动过程:
一、导入引出课题教师:今天兔妈妈带兔宝宝去郊游玩吧!(边读儿歌边走进教室)带领幼儿向老师问好,并坐好。
二、出示贴绒白菜。萝卜。蘑菇。并提问:
教师:宝宝门都做好了么。来来小眼睛闭上,我们一起数oen;two;tree。瞧这里有什么呢?(萝卜;白菜、蘑菇)它们各有多少呢?(1个萝卜;2棵白菜,3个蘑菇。)并引导幼儿点数而且放进篮子里
三、蔬菜的数量匹配相应的实物卡片教师:能干的兔宝宝们摘了这么多的蔬菜。我们请客人起来分享吧!
一个萝卜我们就只请:一只兔吃两棵白菜呢?应请几只兔子吃呢:蘑菇呢?谁来帮帮忙呢?
四、根据蔬菜的数量匹配相应的数字卡片教师:咦!都这么厉害呀!这是谁来了(数字1。2。3。)数字宝宝看到小兔子玩的那么开心,它们也想找好朋友做游戏了: ……此处隐藏4482个字……p>B:大小相同,颜色不同的圆
C:颜色不同的半圆和正方形
D:颜色不同的`苹果和茄子
2、图形若干
3、幼儿用书《下面应该排什么》
4、水彩笔
过程:
一、 直接引题
1、(出示图谱A)上面有什么?它们有什么不同?(三角形,大小不同)
2、请你仔细看看上面的三角形,它们是怎么排队的?
3、请你告诉我下面应该排什么?(幼儿说,师演示)
二、 进一步学习排序
1、(出示图谱B)请你看看这组图谱,它们有什么不一样?
2、是按什么顺序排的?
3、请个别幼儿来排。他排的对吗?为什么
4、小结:我们帮三角形一个大一个小,一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红,一个绿一个红排队的方法叫排序。
5、(出示图谱C):请你们告诉我,它们是怎么排队的?
6、请个别幼儿上来排。他排的对吗?为什么?
7、(出示图谱D):请你看看这张图谱是按什么顺序排的?
8、根据顺序,请幼儿一个一个上来排,如中途排错了,纠正好再排。
9、刚才我们按一个苹果一个茄子,一个苹果一个茄子的排队的方法叫什么?
三、 幼儿作业
1、 给你们准备了作业纸,请你们按照排序的方法给它们排队。
2、 幼儿作业,师指导。
3、 教师批改作业并讲评。
四、 排队游戏
1、 现在老师要带你们出去玩,不过有一要求,只有做到了,才可以出去玩。
2、 请你按一个男孩一个女孩的方法排队。
3、 带幼儿出去做游戏。