《我们小点儿声》教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的《我们小点儿声》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《我们小点儿声》教案1教学目标
1、知识与能力
（1）知道在公共场所应低声说话，不影响他人。
（2）培养判断是非的能力。
2、情感与态度
（1）懂得在公共场所应该保持安静。
（2）首先要求自己做到，然后通过自身去影响他人。
3、行为与习惯
培养在公共场所低声说话的良好习惯，做到尊重他人。
4、过程与方法
（1）结合反面事例，学会傲一个讲文明、有公德的人。
（2）尝试运用多种途径，从我做起，保持公共场所安静。
教学重难点
1、重点
（1）知道在公共场所应低声说话，不影响他人。
（2）懂得在公共场所应该保持安静。
2、难点
（1）培养在公共场所低声说话的良好习惯，做到尊重他人。
（2）首先要求自己做到，然后通过自身去影响他人
教学准备
一、教师准备
1、课前搜集一些反面事例。
2、教学课件。
二、学生准备
平时发现的一些不文明的行为。……此处隐藏2145个字……，小朋友们觉得我们在校园里说话声音应该怎么样？
师：是啊，只有我们每一个小朋友都小点儿声，才能让我们有一个安静的学习环境，才能学得更好。
这节课我们学习的就是第12课《我们小点儿声》
学生回答
四人小组讨论
生回答
创设情景，诱发感情。
讨论的过程也是学生体验的过程，通过讨论让学生体验小组合作的时候怎样做才能将噪声降到最小为后续学习奠定基础。让学生在学习过程中不断体验感受如何做到“小点儿声”
合作探究
学校里，还有哪些地方需要小点儿声？怎样才能做到小点儿声呢？老师想聘请小朋友们当小小“调音师”，看看谁有好办法把我们自己的声音根据环境需要调一调？ 学生发挥想象寻找更多更好得方法。 让学生初步感知公共场所要小声不影响他人
交流展示 指名小朋友回答：图书室（不说话，轻步走）；课堂上（说话要举手）；老师讲课、同学发扬
（不抢话，仔细听）等 小组代表展示 学会控制在校园里的说话声音
评价补偿
1、学生评价
2、小结
老师觉得，课间在教室里说话要小声一点，不然会影响别人休息，也会影响班级的纪律，噪声还会影响健康。让我们都来做文明学生。
小组代表发言后其他组代表评价 加深印象，内化
拓展延神
小朋友，今天的课结束后，在课间、在走廊你能做到小点儿声吗？让我们一首歌曲中结束今天得课吧。[播放歌曲] 听歌，升华 引导践行
板书设计
12.我们小点儿声
声音太大影响他人
噪声影响健康
做文明小学生
教学反思
