实用的识字教案集合5篇
作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的识字教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
识字教案 篇1一、导入：亲爱的同学们，我们生活在美丽的大自然中，路边的枫叶红了，花园里五颜六色的菊花开了，田野里高粱笑红了脸，金灿灿的稻子笑弯了腰，果园里又大又红的苹果挂满了树枝……是植物装点了我们的大自然，让它变得丰富多彩。同学们，你们还知道大自然中的哪些植物呢？
学生说老师归纳___是植物中的水果、___是植物中的树木
句式训练：我知道________是植物。
二、新授：
1.同学们说了这么多种植物，真是生活中的有心人。现在李老师就带同学们到一个植物园去参观，看看你们认不认识那里的植物，你们想去吗？
2.看图片说植物名。（蘑菇指可食用的菌类植物。）
3.同学们看到这些植物能很快说出它们的名字，真不错。但是还要会认、会写它们的名字才算真正认识它们。今天，我们就来学习识字二读读词语识汉字，来认一认、写一写它们的名字。请同学们坐直、抬头、举手跟李老师板书课题。
4.听李老师读一遍课题，看看哪位同学最会听，要注意哪些字的读音？（师读，生说）请同学们读一遍课题。通过预习，你们知道这课文的词语都与什么有关？
5.这节课就来 ……此处隐藏3867个字……重号。
杨树、松树、柏树、桦树、枫树、榕树、梧桐树、木棉树。
3、请你打开书，找一找还有哪些生字老师没有贴出来？
榕树壮、像手掌、四季、披绿装
（二）学习生字
过渡语：我们怎样记住这些生字呢？
1、提示：这14个生字中，有多少个字可以用形声字的方法记？
学生经过观察，发现杨、柏、桦、枫、榕、梧、桐、像、披9个字可以用形声字的方法记。
2、好，下面老师给同学们一会儿的时间准备一下，看看自己可以为大家介绍哪个生字？
3、学习过程
（3）好像的像，也可以用形声字的方法记。大象的象是表音的，人字旁归表义。
（4）壮、装一起记，壮士都是战士，而且都很强壮。服装的装也可以用形声字来记，上面是壮表音，下面是衣服的衣，表义。
（5）四季的季可以与李区分着记，李是十八子，再加一撇就是季。
（6）手掌的掌比较难记，我们已经学过课堂的堂，把堂字下面的土换成手，就是手掌的掌。（也可以想党字换一部分）
（7）木棉的棉，可以用想象的方法来记，棉花是植物，所以是木字旁，它的颜色是白的，经过加工可以做成毛巾。合起来就是棉花的棉。
（8）用类似的方法完成桦、枫、榕、梧、桐、披等字的学习。
4、教师出示生字，学生用各种形式反复读。
5、用生字组词。
6、用生字说一句话。
五、小结：这节课我们学习了儿歌，认识了8个词语，了解了一些树木的特点；学习了14个生字；我们还知道了形声字是形旁表义、声旁表音，我们抓住这个规律，可以认识更多的字，还能把生字记得准记得牢。这节课我们的收获真不小。
